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Quimica 1° · 2024
Libro de Química 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

148/210

Sección 11: Disoluciones, sustancias y mezclas

📄 introduccion quimica 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Sección 11: objetivos O.CN.Q.5.7 y tema «Disoluciones, sustancias y mezclas». Página introductoria sin ejercicios; anticipa sustancias, mezclas y disoluciones.

quimica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 148

Quimica 1° · 2024

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Ejercicio 1

Sección 11 — Presentación de la sección

Esta página es la portada de la Sección 11 del libro de Química (BGU, 1.º año). No contiene ejercicios resolubles, sino el encuadre curricular de lo que viene a continuación.

Objetivo de la sección

O
Ejercicio O

CN.Q.5.7.** Relacionar las propidades de los elementos y de sus compuestos con la naturaleza de su enlace y con su estructura, generando así iniciativas propias en la formación de conocimientos con responsabilidad social.

En términos conceptuales, el objetivo exige tres niveles de análisis encadenados:

  1. Estructura microscópica: disposición de los átomos y los electrones en la materia (tipo de partículas: moléculas, iones, átomos libres).
  2. Naturaleza del enlace: enlace metálico, iónico o covalente, que determina cómo se organizan las partículas.
  3. Propiedades macroscópicas: dureza, fusión, conductividad eléctrica y térmica, solubilidad, etc.

La relación es causa–efecto: estructura + tipo de enlace → propiedades observables.

Tema de la sección

1
Ejercicio 1

Disoluciones, sustancias y mezclas

La imagen: la separación de un suelo

La ilustración muestra tres vasos que ilustran un proceso clásico de separación de mezclas heterogéneas por decantación:

  • Vaso 1 (izquierda): agua clara en un vaso y, al lado, un suelo (tierra) sólido en un recipiente. Son los dos componentes de la mezcla.
  • Vaso 2 (centro): mezcla agua + tierra agitada con un vaso de precipitados y una espátula. La mezcla queda turbia y homogénea en apariencia, pero es heterogénea y no se forma disolución entre el agua y las partículas sólidas insolubles del suelo.
  • Vaso 3 (derecha): después de un tiempo de reposo, aparecen dos capas: el agua más limpia arriba y el sedimento compactado abajo. Es el resultado de la decantación, un método físico de separación de mezclas heterogéneas, basado en diferencias de densidad.

Conceptos que anticipa la sección

  • Sustancia: materia de composición definida y propiedades constantes; se clasifica en elemento y compuesto.
  • Mezcla: combina dos o más sustancias que conservan sus identidades; puede ser homogénea (disolución) o heterogénea (suspen­sián, suspensión, emulsión).
  • Disolución: mezcla homogénea formada por un soluto (disuelto) y un disolvente (medio). Se define por composición y propiedades constantes, y puede separarse por métodos físicos (evaporación, destilación, decantación).

Ecuación conceptual:

\text{Mezcla} = \text{sustancia A} + \text{sustancia B} \quad (\text{las A y B conservan sus propiedades})

\text{Disolución} = \text{soluto} + \text{disolvente} \quad (\text{mezcla homogénea})

Respuesta orientativa: la sección conecta la estructura microscópica de la materia (átomos, moléculas e iones y el enlace que los une) con las propiedades observables de los materiales, aplicándolo al caso de las disoluciones, sustancias y mezclas, con énfasis en la responsabilidad social del conocimiento químico.

Contenido de la página

SECCIÓN 11

Ilustración: separación de suelo en agua por decantación en tres vasos

OBJETIVO

O.CN.Q.5.7. Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la naturaleza de su enlace y con su estructura, generando así iniciativas propias en la formación de conocimientos con responsabilidad social.

TEMAS

  1. Disoluciones, sustancias y mezclas

Nota de la imagen (fuente citada en el libro): https://n9.cl/Sqc17

Fórmulas y ecuaciones

\text{Mezcla} = \text{sustancia A} + \text{sustancia B}

\text{Disolución} = \text{soluto} + \text{disolvente}

Glosario (8)

Sustancia
Materia de composición y propiedades definidas y constantes; se clasifica en elemento y compuesto.
Mezcla
Combinación de dos o más sustancias que conservan sus identidades y sus propiedades; puede ser homogénea o heterogénea.
Disolución
Mezcla homogénea formada por un soluto disuelto en un disolvente.
Soluto
Componente de una disolución que se disuelve, generalmente en menor cantidad.
Disolvente
Componente de una disolución que disuelve al soluto, generalmente en mayor cantidad.
Naturaleza del enlace
Tipo de unión química entre átomos (metálico, iónico o covalente) que determina la estructura de la materia.
Decantación
Método de separación físico de mezclas heterogéneas basado en la diferencia de densidad entre sus componentes.
Responsabilidad social
Compromiso ético de aplicar el conocimiento científico para el bien común y el cuidado del entorno.

Preguntas para practicar

¿Por qué se dice que la estructura y la naturaleza del enlace determinan las propiedades de un compuesto?

El enlace fija cómo están organizados los átomos: en un compuesto iónico los iones quedan en red, lo que explica su alta temperatura de fusión y su conductividad al fundirse; en un compuesto covalente de red (como el diamante) los enlaces dan gran dureza; en sustancias de moléculas discretas (como el CO₂) las fuerzas intermoleculares débiles explican puntos de fusión bajos. En resumen, el tipo de enlace decide las fuerzas entre partículas y estas, a su vez, las propiedades macroscópicas.

Observa la ilustración de los tres vasos: ¿qué tipo de separación se está aplicando y en qué vaso se evidencia el resultado?

Se aplica la decantación, un método físico para mezclas heterogéneas. En el vaso 2 la mezcla agua–tierra queda turbia tras agitar; en el vaso 3, tras el reposo, el sedimento de mayor densidad se deposita en el fondo y la fase líquida queda encima, lo que permite separarlos simplemente volcando el líquido o decantando.

¿Cómo se relaciona el objetivo O.CN.Q.5.7 con la responsabilidad social?

El objetivo pide generar iniciativas propias: al comprender por qué una sustancia conduce la electricidad o es tóxica, el estudiante puede diseñar soluciones (nuevos materiales, tratamientos de agua, gestores de residuos) que beneficien a la comunidad. El conocimiento químico deja de ser memorístico y pasa a ser herramienta de toma de decisiones responsable.

Temas y conceptos clave

Disoluciones, sustancias y mezclasRelación estructura–enlace–propiedadesO.CN.Q.5.7naturaleza del enlaceestructurapropiedadesdisoluciónsustanciamezcladecantación

Fuentes y referencias

  • https://n9.cl/Sqc17 (fuente de la imagen citada en el libro)
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Figuras de la página (1)

Ilustración de tres vasos de precipitados: a la izquierda, agua clara en un vaso junto a tierra suelta en un recipiente plano; al centro, la tierra mezclada con el agua siendo agitada con una espátula, con la mezcla turbia; a la derecha, tras el reposo, dos capas separadas (líquido claro arriba y sedimento marrón en el fondo), mostrando el resultado de la decantación.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es el objetivo de la Sección 11 del libro de Química de BGU?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre una sustancia y una mezcla en química?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una disolución y cómo se forma según el objetivo curricular?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Modelo de la materia: partículas (átomos, moléculas, iones)
  • • Tipos de enlace químico (metálico, iónico, covalente)
  • • Diferencia entre sustancia pura y mezcla
Siguiente tema sugerido
Clasificación de la materia: sustancias, elementos, compuestos y mezclas, con énfasis en disoluciones y métodos de separación.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 314 caracteres

SECCIÓN 11

https://n9.cl/6qc17

OBJETIVO:

O.CN.Q.5.7. Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la naturaleza de su enlace y con su estructura generando así iniciativas propias en la formación de conocimientos con responsabilidad social.

TEMAS:

J 1. Disoluciones, sustancias y mezclas

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