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Quimica 3° · 2024
Libro de Química 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

157/210

Identificación de solutos y solventes en soluciones y mezclas

📄 ejercicios quimica 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Solutos: azúcar/cacao, CO₂, ácido acético, gelatina, C, Hg (o el metal), Sn. Solventes: leche, agua, agua, agua, Fe, Hg, Cu. 2) Usos: nutritivo, bebida, condimento, postre, construcción, empastes dentales, ornamentos. 4) Heterogéneas: chicha con frutas; homogéneas: colada morada cernida.
📚 exercise quimica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 157

Quimica 3° · 2024

1
Ejercicio 1

Identificar, en cada solución, cuál es el soluto y cuál es el solvente. Recordemos: el soluto es la sustancia disuelta (generalmente en menor proporción) y el solvente es la sustancia que disuelve (mayor proporción); en los metales, el metal abundante es el solvente.

Solución Soluto Solvente
Leche chocolatada Azúcar y cacao en polvo (polvos sólidos disueltos) Leche (principalmente agua)
Gaseosa ext{CO}_2 disuelto, azúcar y colorantes Agua
Vinagre Ácido acético (\text{CH}_3\text{COOH}) y otras sustancias Agua
Gelatina Gelatina (proteína que hidrata) Agua
Acero Carbono (\text{C}) y otros elementos en poca cantidad Hierro (\text{Fe})
Amalgama Mercurio (\text{Hg}) disolviendo el metal (plata, oro u otro) Mercurio (\text{Hg})
Bronce Estaño (\text{Sn}) Cobre (\text{Cu})

Paso 1. En las soluciones líquidas acuosas (leche chocolatada, gaseosa, vinagre, gelatina), el agua de la leche o del medio es el solvente, y los sólidos disueltos o gases son los solutos.

Paso 2. En las aleaciones (acero, bronce, amalgama) el metal que está en mayor proporción actúa como solvente: \text{Fe} en el acero, \text{Cu} en el bronce y \text{Hg} en la amalgama.

Paso 3. La amalgama es una solución líquida o pastosa de mercurio con metales; el mercurio es el solvente por excelencia, y se usa en empastes dentales.

Respuesta

tabla resuelta arriba; el solvente es la parte mayoritaria y el soluto la parte disuelta.

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Ejercicio 2

Completar la importancia de cada solución en la vida cotidiana.

Paso 1. Se observa el uso de cada solución según su composición y propiedades.

Paso 2. Se anota la función principal en la salud, industria o alimentación.

Solución Importancia en la vida cotidiana
Leche chocolatada Alimento nutritivo que aporta energía, calcio y proteínas; bebida de consumo diario.
Gaseosa Bebida de consumo; el \text{CO}_2 disuelto le da la efervescencia característica.
Vinagre Condimento alimentario y conservante natural; usado en encurtidos y limpieza.
Gelatina Postre y alimento; la gelatina proteica forma redes que atrapan agua (coloidal).
Acero Material de construcción: puentes, edificios, herramientas y vehículos.
Amalgama Material de empastes dentales en odontología.
Bronce Ornamentos, campanas, utensilios y piezas de maquinaria por su resistencia y resistencia a la corrosión.
Respuesta

usos completados en la tabla.

3
Ejercicio 3

Leer el texto sobre bebidas tradicionales del Ecuador (canelazo, colada morada, chicha de piña, té de horchata, rompope) y dialogar en equipo sobre sus ingredientes.

Paso 1. Estas bebidas se elaboran mezclando agua, azúcar, frutas, cereales, especias y, en algunos casos, alcohol.

Paso 2. En casi todas, el agua es el solvente y los ingredientes disueltos (azúcar, canela, mora, piña) son los solutos.

Paso 3. La mayoría son mezclas homogéneas (soluciones acuosas transparentes), aunque algunas contienen partículas en suspensión que las vuelven heterogéneas.

Respuesta orientativa: las bebidas tradicionales son mayoritariamente soluciones acuosas homogéneas (agua + azúcar + aromatizantes), pero pueden presentar fases heterogéneas como frutas en trozos o residuos en suspensión.

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4
Ejercicio 4

Analizar si la bebida tradicional de la localidad es mezcla homogénea o heterogénea.

Paso 1. Se define mezcla homogénea: composición uniforme en todo el volumen, una sola fase, sin separación visible de sus componentes (ejemplo: la colada morada bien cernida es una solución acuosa homogénea).

Paso 2. Se define mezcla heterogénea: composición no uniforme, dos o más fases visibles (ejemplo: chicha de piña con trozos de fruta, o canelazo con canela en polvo en suspensión: heterogénea).

Paso 3. Se compara la bebida elegida con estos criterios: si al dejarla reposar aparecen sedimentos, capas o trozos, es heterogénea; si es transparente y uniforme, es homogénea.

Respuesta orientativa: ejemplo analizado: la chicha de piña es heterogénea cuando presenta trozos de fruta y fibras en suspensión; la colada morada cernida es homogénea, pues es una solución uniforme de agua, azúcar, mora y especias.

5
Ejercicio 5

Elaborar un afiche informativo sobre la bebida tradicional local.

Paso 1. Se elige la bebida y se documentan su origen, ingredientes y localidad.

Paso 2. Se identifica la materia prima local (caña de azúcar, piña, mora, maíz, canela) que aporta cada ingrediente.

Paso 3. Se clasifica cada mezcla en homogénea o heterogénea y se redacta el mensaje del afiche destacando la riqueza de la biodiversidad local.

Respuesta orientativa: el afiche debe incluir: nombre de la bebida, foto, ingredientes con su clasificación de mezcla y un mensaje sobre la biodiversidad y cultura alimentaria del Ecuador.

Metacognición

Preguntas de reflexión sobre el aprendizaje de la sección (se responden de forma individual y luego se comparte en plenaria).

¿Qué he aprendido? Que en toda solución hay un soluto y un solvente, que el solvente es la fase mayoritaria y que las aleaciones son soluciones sólidas (acero: \text{Fe} con \text{C}; bronce: \text{Cu} con \text{Sn}; amalgama: \text{Hg} como solvente).

¿Cómo lo he aprendido? Analizando la composición de soluciones cotidianas, comparando su proporción y clasificándolas como homogéneas o heterogéneas mediante la observación de sus componentes.

¿Para qué me ha servido? Para reconocer en qué situaciones de la vida diaria (alimentos, construcción, odontología) se aplican las soluciones y sus propiedades.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? En la cocina (elaboración de jugos y salsas), en la industria (aleaciones metálicas) y en la salud (soluciones inyectables y enjuagues bucales).

Respuesta

respuestas orientativas a las cuatro preguntas de metacognición.

Contenido de la página

RETO

1. Analizo en las siguientes soluciones cuáles son los solutos y cuáles son los solventes:

Soluciones Leche Chocolatada Gaseosa Vinagre Gelatina Acero Amalgama Bronce
Soluto
Solvente

2. Completo la tabla con la importancia de estas soluciones en la vida cotidiana:

Leche Chocolatada Gaseosa Vinagre Gelatina Acero Amalgama Bronce

ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO

3. Me reúno en equipos de trabajo y leemos el siguiente texto:

En el Ecuador existe una gran variedad de platos típicos y bebidas que utilizan alimentos propios de su entorno y son manifestaciones de la cultura local. Entre las bebidas más tradicionales se encuentra el canelazo, la colada morada, la chicha de piña, té de horchata, rompope. Estas bebidas utilizan una serie de ingredientes que proporcionan el aspecto y sabor característico.

4. Averigüemos una bebida tradicional de su localidad que les gustaría recrear. Analicemos si esta bebida corresponde a una mezcla homogénea y heterogénea.

5. Preparemos un afiche informativo sobre la bebida tradicional de su localidad y compartámosla en el aula con el fin de analizar la riqueza de materia prima con la que cuenta la localidad para la elaboración de estas mezclas.

METACOGNICIÓN

  1. ¿Qué he aprendido?
  2. ¿Cómo lo he aprendido?
  3. ¿Para qué me ha servido?
  4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

Texto de Química — página 156.

Ejemplos resueltos

¿Cuáles son el soluto y el solvente en el bronce?

El bronce es una aleación: el cobre (\text{Cu}) está en mayor proporción, por lo que es el solvente; el estaño (\text{Sn}) está en menor proporción y es el soluto.

¿La chicha de piña con trozos de fruta es homogénea o heterogénea?

Es heterogénea: presenta dos fases visibles (líquido y trozos de fruta en suspensión), por lo que su composición no es uniforme en todo el volumen.

Tablas (2)

Solución Soluto Solvente
Leche chocolatada Azúcar y cacao Leche (H₂O)
Gaseosa CO₂ y azúcar Agua
Vinagre Ácido acético (CH₃COOH) Agua
Gelatina Gelatina (proteína) Agua
Acero Carbono (C) Hierro (Fe)
Amalgama Metal (Ag, Au, Sn) Mercurio (Hg)
Bronce Estaño (Sn) Cobre (Cu)
Solución Importancia en la vida cotidiana
Leche chocolatada Alimento nutritivo: aporta energía, calcio y proteínas
Gaseosa Bebida de consumo; el CO₂ le da la efervescencia
Vinagre Condimento y conservante alimentario
Gelatina Postre y alimento coloidal
Acero Material de construcción y herramientas
Amalgama Empastes dentales en odontología
Bronce Ornamentos, campanas y maquinaria

Diagramas (2)

flowchart LR
  A[Solución] --> B[Soluto]
  A --> C[Solvente]
  B --> B1[Azúcar / cacao en leche chocolatada]
  B --> B2[CO₂ en gaseosa]
  B --> B3[Ácido acético en vinagre]
  B --> B4[C en acero]
  B --> B5[Sn en bronce]
  B --> B6[Metal en amalgama]
  C --> C1[Leche / agua]
  C --> C2[Agua]
  C --> C3[Agua]
  C --> C4[Fe en acero]
  C --> C5[Cu en bronce]
  C --> C6[Hg en amalgama]
flowchart TD
  M[Mezclas] --> H[Homogéneas]
  M --> HE[Heterogéneas]
  H --> H1[Colada morada cernida]
  H --> H2[Gaseosa]
  H --> H3[Acero]
  HE --> HE1[Chicha de piña con frutas]
  HE --> HE2[Gelatina con trozos]
  HE --> HE3[Leche chocolatada con grumos]

Fórmulas y ecuaciones

Solución = soluto + solvente

En aleaciones: el metal mayoritario es el solvente

\text{Acero} = \text{Fe} \,(@@MATH_0@@\text{soluto})

\text{Bronce} = \text{Cu} \,(@@MATH_0@@\text{soluto})

\text{Amalgama} = \text{Hg} \,(@@MATH_0@@\text{soluto})

\text{Vinagre} = \text{H}_2\text{O} \,(@@MATH_0@@\text{soluto})

\text{Gaseosa} = \text{H}_2\text{O} \,(@@MATH_0@@\text{soluto})

Glosario (6)

Soluto
Sustancia disuelta en una solución, generalmente en menor proporción que el solvente.
Solvente
Sustancia que disuelve al soluto; en una solución acuosa es el agua, en una aleación el metal más abundante.
Aleación
Solución sólida formada por la combinación de un metal con uno o más elementos (ej. acero, bronce).
Amalgama
Solución de mercurio con otros metales, utilizada en empastes dentales.
Mezcla homogénea
Mezcla con composición uniforme en todo su volumen y una sola fase.
Mezcla heterogénea
Mezcla con composición no uniforme, con dos o más fases visibles.

Preguntas para practicar

¿Qué he aprendido en esta sección?

Que en toda solución existe un soluto disuelto y un solvente que lo disuelve; que en las aleaciones el metal mayoritario actúa como solvente (Fe en el acero, Cu en el bronce, Hg en la amalgama); y que las mezclas pueden ser homogéneas o heterogéneas según la uniformidad de su composición.

¿Cómo lo he aprendido?

Analizando la composición de soluciones cotidianas, comparando las proporciones de sus componentes y clasificándolos como mezclas homogéneas o heterogéneas mediante la observación de sus fases.

¿Para qué me ha servido?

Para reconocer en qué situaciones de la vida diaria (alimentación, industria metálica, odontología) se aplican las propiedades de las soluciones y las mezclas.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Al preparar jugos, salsas y postres, al seleccionar materiales de construcción como el acero o el bronce, y al comprender productos de cuidado personal que son soluciones acuosas.

¿Por qué el mercurio se considera el solvente en la amalgama?

Porque el mercurio es el componente que disuelve a los demás metales (plata, oro, estaño) y está presente en proporción suficiente para formar la solución metálica; además, es líquido a temperatura ambiente, lo que facilita la disolución.

Temas y conceptos clave

SolucionesSoluto y solventeAleacionesMezclas homogéneas y heterogéneasBebidas tradicionales del Ecuadorsolutosolventesoluciónaleaciónamalgamamezcla homogéneamezcla heterogéneabiodiversidad

Fuentes y referencias

  • Texto de Química, Bachillerato General Unificado, Ecuador, 2024
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre soluto y solvente en una solución?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el mercurio es el solvente en la amalgama?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo saber si una mezcla es homogénea o heterogénea?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Definición de solución, soluto y solvente
  • • Diferencia entre mezcla homogénea y heterogénea
  • • Noções básicas de aleaciones metálicas
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Concentración de soluciones (porcentaje en masa, molaridad)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1513 caracteres

E) nero )

  1. Analizo en las siguientes soluciones cudles son los solutos y cudles son los solventes:

Soluciones celine Gaseosa Vinagre Gelatina Acero Amalgama | Bronce Chocolatada

Soluto

Solvente

  1. Completo la tabla con la importancia de estas soluciones en la vida cotidiana:

II Gaseosa Vinagre Gelatina Acero Amalgama Bronce @ activipap PARA TRABAJO EN GRUPO )

  1. Me reúno en equipos de trabajo y leemos el siguiente texto:

En el Ecuador existe una gran variedad de platos típicos y bebidas que utilizan alimentos propios de su entorno y son manifestaciones de la cultura local. Entre las bebidas más tradicionales se encuentra el canelazo, la colada morada, la chicha de piña, té de horchata, rompope. Estas bebidas utilizan una serie de ingredientes que proporcionan el aspecto y sabor característico.

  1. Averigúemos una bebida tradicional de su localidad que les gustaría recrear. Analicemos si esta bebida corresponde a una mezcla homogénea y heterogénea

  2. Preparemos un afiche informativo sobre la bebida tradicional de su localidad y compartámosla en el aula con el fin de analizar la riqueza de materia prima con la que cuenta la localidad para la elaboración de estas mezclas.

"O / METACOGNICIÓN )

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una ¿Para qué me ha servido? plenaria para establecer un diálogo

acerca del aprendizaje desarrollado en ¿Cómo lo he aprendido? la sección.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Qué he aprendido?

156 Texto de Química

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