Observa las balanzas del taller (libro 1 kg, azúcar 2 kg, mantequilla 40 g, mermelada 500 g) y completa: *El libro pesa más que...*, *La mantequilla pesa menos que...*, *El objeto que pesa más es...*, *El objeto que pesa menos es...*

libro>mantequilla; mantequilla<mermelada; =azúcar (2 kg); =mantequilla (40 g)

**Actividad investigativa:** Pregunta a tus vecinos si alguna vez han sido perjudicados con un menor peso de cosas que compraron. ¿Crees que esto es muy común?, ¿por qué debemos reclamar cuando no se cumple con los derechos del consumidor?

Sí es común; hay que reclamar por los derechos del consumidor

Libro de Ciencias Naturales 3 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Propiedades de la materia: masa, medición con balanza y taller de evaluación formativa

📄 teoria ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

1.a El libro (1 kg = 1000 g) pesa más que la mantequilla (40 g). 1.b La mantequilla (40 g) pesa menos que la mermelada (500 g). 1.c Pesa más el azúcar (2 kg = 2000 g). 1.d Pesa menos la mantequilla (40 g). 2. Tabla: lápiz 5 g, cuaderno 200 g, botella 1 kg. 3. Sí es común; hay que reclamar porque el consumidor tiene derecho a recibir lo que pagó.

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Solución — Página 37

Ciencias Naturales 3° · 2024

Ejercicio 1

Contenido teórico (Tema 1: Propiedades de la materia)

Todo lo que nos rodea está formado por materia, la cual tiene varias propiedades; en esta página se estudian tres: masa, peso y volumen.

Masa: es la cantidad de materia que tiene un objeto o cuerpo. Cada objeto tiene una masa diferente (un clavo tiene más masa que un alfiler; el escritorio del docente tiene más masa que tu pupitre). Al subirte a una balanza en realidad mides tu masa. El instrumento para medir la masa es la balanza, y las unidades son el kilogramo (kg) y el gramo (g).

gramo (g): unidad de masa del sistema métrico; equivale a una milésima de kilogramo: $1 \, \text{g} = \frac{1}{1000} \, \text{kg} = 0{,}001 \, \text{kg}$ .
kilogramo (kg): unidad de masa del Sistema Internacional de Unidades.

Conversión clave: $1 \, \text{kg} = 1000 \, \text{g}$ .

Para medir la masa de un objeto sólido se lo coloca sobre la balanza y se registra el valor en la unidad respectiva.

Desequilibrio cognitivo

¿Qué tiene más masa: un kilogramo de algodón o un kilogramo de piedras?

Competencia matemática

¿Cuánto es tu masa? Respuesta orientativa: se responde pesándote en una balanza; por ejemplo, $25 \, \text{kg}$ (el valor varía en cada estudiante).

Respuesta

Ninguno tiene más masa: ambos tienen exactamente $1 \, \text{kg}$ . Lo que cambia es el volumen (el kilogramo de algodón ocupa mucho más espacio), no la masa.

Ejercicio 1

Observa las balanzas (libro $1 \, \text{kg}$ , azúcar $2 \, \text{kg}$ , mantequilla $40 \, \text{g}$ , mermelada $500 \, \text{g}$ ) y completa los enunciados.

Parte 1.a

¿El libro pesa más que...?

Masa del libro: $1 \, \text{kg} = 1000 \, \text{g}$ .
Masa de la mantequilla: $40 \, \text{g}$ .
Como $1000 \, \text{g} > 40 \, \text{g}$ , el libro tiene más masa.

Respuesta

El libro pesa más que la mantequilla.

Parte 1.b

¿La mantequilla pesa menos que...?

Masa de la mantequilla: $40 \, \text{g}$ .
Masa de la mermelada: $500 \, \text{g}$ .
Como $40 \, \text{g} < 500 \, \text{g}$ , la mantequilla pesa menos.

Respuesta

La mantequilla pesa menos que la mermelada (también pesa menos que el libro y que el azúcar).

Parte 1.c

El objeto que pesa más es...

Convertimos todo a gramos: libro $1000 \, \text{g}$ , azúcar $2 \, \text{kg} = 2000 \, \text{g}$ , mermelada $500 \, \text{g}$ , mantequilla $40 \, \text{g}$ .
Ordenamos: $2000 \, \text{g} > 1000 \, \text{g} > 500 \, \text{g} > 40 \, \text{g}$ .
El mayor valor es $2000 \, \text{g} = 2 \, \text{kg}$ .

Respuesta

El objeto que pesa más es el azúcar ( $2 \, \text{kg}$ ).

Parte 1.d

El objeto que pesa menos es...

De la ordenación anterior, el menor valor es $40 \, \text{g}$ .

Respuesta

El objeto que pesa menos es la mantequilla ( $40 \, \text{g}$ ).

Ejercicio 2

(Trabajo colaborativo)

Busquen objetos del aula, pésenlos en la balanza y anoten el valor en gramos o kilogramos.

Respuesta orientativa (tabla modelo):

Objetos	Gramo (g)	Kilogramo (kg)
Lápiz	5 g	0,005 kg
Cuaderno	200 g	0,2 kg
Botella con agua (1 L)	1000 g	1 kg

Se coloca el objeto sobre la balanza.
Se lee el número que marca la balanza.
Si la marca está en gramos se anota en la columna Gramo (g); si está en kilogramos, en la columna Kilogramo (kg). Recordar que $1000 \, \text{g} = 1 \, \text{kg}$ .

Respuesta

cada equipo registra las masas medidas; ejemplo: lápiz $5 \, \text{g}$ , cuaderno $200 \, \text{g}$ , botella $1 \, \text{kg}$ .

Ejercicio 3

(Actividad investigativa)

Pregunta a tus vecinos si alguna vez han sido perjudicados con un menor peso de las cosas que compraron. ¿Crees que esto es muy común?, ¿por qué debemos reclamar cuando no se cumple con los derechos del consumidor?

Respuesta orientativa: Sí, suele ocurrir con frecuencia, sobre todo en productos a grano o en verduras y frutas, cuando el comerciante pesa de menos o usa una balanza desajustada. Debemos reclamar porque el consumidor tiene derecho a recibir exactamente la cantidad y la calidad que pagó; reclamar permite corregir el error, evitar que otras personas sean engañadas y exigir que los establecimientos usen balanzas certificadas.

Verificación de la comparación: $2000 \, \text{g} > 1000 \, \text{g} > 500 \, \text{g} > 40 \, \text{g}$ .

Contenido de la página

Tema 1 · Propiedades de la materia

Todo lo que te rodea está formado por materia. Esta materia tiene varias propiedades o características, pero solo vamos a estudiar tres de ellas: masa, peso y volumen.

Masa

Es la cantidad de materia que tiene un objeto o cuerpo.

Cada objeto tiene una cantidad de masa diferente. Por ejemplo: un clavo tiene más masa que un alfiler, o el escritorio de tu docente tiene más masa que tu pupitre.

Cuando te pesas, estás determinando el valor de la masa que hay en tu cuerpo. Así, al subirte a la balanza, en realidad, mides tu masa. El instrumento para medir la masa es la balanza, y las unidades en las que se expresa la masa son el kilogramo (kg) y el gramo (g).

Para medir la masa de un objeto sólido, se lo coloca sobre una balanza (como la de la imagen), y se registra el valor en la unidad respectiva.

Todo objeto tiene masa, peso y volumen que pueden ser medidos.

Saberes previos: ¿Sabes usar una balanza? ¿Cómo se hace?

Desequilibrio cognitivo: ¿Qué tiene más masa: un kilogramo de algodón o un kilogramo de piedras?

Glosario:

gramo: Unidad de masa en el sistema métrico. Equivale a una milésima de kilogramo.
kilogramo: Unidad de masa del Sistema Internacional de Unidades.

Competencia matemática: Razona y contesta: ¿cuánto es tu masa?

Taller · Evaluación formativa (CN 2.5.2)

Observa y completa los enunciados. (Balanzas: libro 1 kg, azúcar 2 kg, mantequilla 40 g, mermelada 500 g)
- El libro pesa más que ______
- La mantequilla pesa menos que ______
- El objeto que pesa más es ______
- El objeto que pesa menos es ______
Trabajo colaborativo: Busquen diversos objetos del aula. Lleven una balanza y pesen la masa. Anoten el peso en kilogramos o gramos.
Expreso mis emociones · Actividad investigativa: Pregunta a tus vecinos si alguna vez han sido perjudicados con un menor peso de cosas que compraron. ¿Crees que esto es muy común?, ¿por qué debemos reclamar cuando no se cumple con los derechos del consumidor?

DFA – Diversidad funcional en el aula: Si una persona tiene una dificultad auditiva se sugiere colocarse frente a ella para que pueda realizar lectura labial.

Sugerencias para investigar: En este caso, es útil conversar con tus familiares para conocer en qué consisten sus trabajos.

Ejemplos resueltos

¿Qué tiene más masa: un kilogramo de algodón o un kilogramo de piedras?

Ambos tienen la misma masa: $1 \, \text{kg}$ cada uno. Lo que cambia es el volumen: el algodón ocupa mucho más espacio que las piedras.

Convertir las masas del taller a gramos: $1 \, \text{kg}$ , $2 \, \text{kg}$ , $500 \, \text{g}$ y $40 \, \text{g}$ .

$1 \, \text{kg} = 1000 \, \text{g}$ ; $2 \, \text{kg} = 2000 \, \text{g}$ ; $500 \, \text{g}$ ; $40 \, \text{g}$ . Ordenadas: $2000 > 1000 > 500 > 40 \, \text{g}$ .

Tablas (2)

Objeto	Masa en la balanza	En gramos
Libro	1 kg	1000 g
Azúcar	2 kg	2000 g
Mantequilla	40 g	40 g
Mermelada	500 g	500 g

Objetos	Gramo (g)	Kilogramo (kg)
Lápiz	5 g	0,005 kg
Cuaderno	200 g	0,2 kg
Botella con agua	1000 g	1 kg

Diagrama

graph LR
  A[2000 g - azúcar 2 kg] --> B[1000 g - libro 1 kg]
  B --> C[500 g - mermelada]
  C --> D[40 g - mantequilla]

Fórmulas y ecuaciones

1 $\$ , $\text{kg}$ = 1000 $\$ , $\text{g}$

$\text{masa}$ = $\text{cantidad de materia del objeto}$

$\text{Unidad de masa: g y kg (Sistema Internacional)}$

1 $\$ , $\text{kg}$ = 1000 $\$ , $\text{g}$

1 $\$ , $\text{g}$ = $\frac{1}{1000}$ $\$ , $\text{kg}$ = 0{,}001 $\$ , $\text{kg}$

2 $\$ , $\text{kg}$ = 2000 $\$ , $\text{g}$

1 $\$ , $\text{kg}$ = 1000 $\$ , $\text{g}$ $\rightarrow$ 1000 $\$ , $\text{g}$ > 500 $\$ , $\text{g}$ > 40 $\$ , $\text{g}$

Glosario (6)

Masa: Cantidad de materia que tiene un objeto o cuerpo; se mide con una balanza en kilogramos (kg) o gramos (g).
Gramo (g): Unidad de masa del sistema métrico; equivale a una milésima de kilogramo.
Kilogramo (kg): Unidad de masa del Sistema Internacional de Unidades; equivale a 1000 gramos.
Balanza: Instrumento que permite medir la masa de un objeto.
Volumen: Espacio que ocupa un objeto; es otra propiedad de la materia que se estudiará.
Derechos del consumidor: Derechos que amparan a quien compra, como recibir exactamente la cantidad y calidad pagadas.

Preguntas para practicar

¿Sabes usar una balanza? ¿Cómo se hace?

Sí: se enciende o se pone a cero (tara), se coloca el objeto en el platillo, se espera a que la marca se estabilice y se lee el valor con su unidad (g o kg).

¿Qué tiene más masa: un kilogramo de algodón o un kilogramo de piedras?

Ninguno: ambos tienen exactamente 1 kg de masa. Lo que difiere es el volumen que ocupan, ya que el algodón es mucho menos denso.

¿Cuánto es tu masa?

Depende de cada estudiante; por ejemplo, 25 kg, valor que se obtiene al pararse en una balanza.

¿Sabes usar una balanza? ¿Cómo se hace?

El procedimiento consiste en estabilizar la balanza, apoyar el objeto, esperar la lectura y registrar número y unidad.

Temas y conceptos clave

Propiedades de la materia: masa, peso y volumenMasa: definición y unidadesMedición de la masa con la balanzaConversión entre kilogramos y gramosDerechos del consumidor y pesaje justomasabalanzakilogramo (kg)gramo (g)1 kg = 1000 gvolumenpesoderechos del consumidor

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Cuatro balanzas digitales: libro (1 kg), recipiente con azúcar (2 kg), barra de mantequilla (40 g) y frasco de mermelada (500 g). — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la masa y cómo se mide?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué instrumento sirve para medir la masa y en qué unidades se expresa?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Un kilogramo de algodón y un kilogramo de piedras tienen la misma masa?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Contar hasta 1000 y leer números de dos y tres cifras
• Conocer los números decimales simples (0,005; 0,2)
• Haber visto o usado una balanza
• Noción de comparar cantidades con <, > y =

Siguiente tema sugerido

Peso y volumen de la materia: diferencia entre masa y peso, y medición del volumen con escalera graduada y vaso precipitado.

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2246 caracteres

mat Propiedades de

la materia Taller Evaluación formativa

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