Ejercicio 1
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Compruebo mis aprendizajes - Evaluación sumativa Unidad 3
📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
Respuesta rápida
- Codo encerrado.
- Dos ejemplos correctos por columna.
- Dos métodos válidos.
- Respuesta personal con dos hábitos.
- Recuadro con alimentos saludables.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 35 min lectura
Solución — Página 35
Ciencias Naturales 3° · Egb 3 Ciencias Naturales 2024 · 2024
Ejercicio 1
Encierra una articulación móvil.
Opciones (imágenes): nariz / codo / cráneo.
Respuesta
codo (la nariz es semimóvil con cartílago; el cráneo es fija).
Ejercicio 2
Escribe dos ejemplos de cada tipo de alimento:
| Animal | Vegetal | Mineral |
|---|---|---|
| carne, leche | manzana, brócoli | sal, agua |
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Ejercicio 3
Señala dos maneras de conservar los alimentos en buen estado.
(Respuestas posibles: refrigeración, congelación, encurtido, secado, lavado.)
Ejercicio 4
Expreso mis emociones
Indica dos hábitos de higiene mental que practicas a diario.
Ejercicio 5
Coevaluación
Utiliza los recortables de la página 143 y pega en el recuadro solo los alimentos de una dieta saludable.
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Ejercicio 6
Autoevaluación - Colorea según tu experiencia
| Indicador | Sí | No | A veces |
|---|---|---|---|
| Reconozco cómo se conforman el esqueleto y los músculos. | |||
| Describo las funciones de los huesos y los músculos. | |||
| Comprendo la conformación del sistema óseo y su relación con el mantenimiento de la vida. | |||
| Comprendo la definición y ejemplos de mezclas. | |||
| Clasifico los alimentos según su origen. | |||
| Practico hábitos de higiene mental. |
Ejercicio 1
Encierra una articulación móvil entre nariz, codo y cráneo.
- El codo es móvil, la nariz semimóvil, el cráneo fija.
Respuesta
Codo encerrado.
Ejercicio 2
Escribe dos ejemplos de cada tipo de alimento: animal, vegetal, mineral.
- Animal: carne, pescado, leche, huevos.
- Vegetal: manzana, lechuga, arroz.
- Mineral: sal, agua.
Respuesta
Dos ejemplos correctos por columna.
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Ejercicio 3
Señala dos maneras de conservar alimentos en buen estado.
- Refrigeración: temperatura baja.
- Congelación: temperatura bajo cero.
- Otras: encurtido, secado, envasado al vacío.
Respuesta
Dos métodos válidos.
Ejercicio 4
Indica dos hábitos de higiene mental que practicas a diario.
- Posibles: meditar, hablar de emociones, dormir bien, hacer ejercicio.
Respuesta
Respuesta personal con dos hábitos.
Ejercicio 5
Utiliza los recortables de la página 143 y pega solo los alimentos de una dieta saludable.
- Recortar imágenes de alimentos.
- Identificar saludables (frutas, verduras, granos integrales).
- Excluir ultraprocesados.
- Pegar en el recuadro.
Respuesta
Recuadro con alimentos saludables.
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Ejercicio 6
Colorea la tabla de autoevaluación según tu experiencia.
- Reflexionar y marcar honestamente.
Tablas
| Origen | Ejemplos |
|---|---|
| Animal | carne, leche, huevos |
| Vegetal | frutas, verduras, cereales |
| Mineral | sal, agua |
Glosario
- articulación móvil: Articulación que permite amplio movimiento (codo, rodilla).
- higiene mental: Conjunto de prácticas para mantener salud emocional y mental.
- conservación de alimentos: Conjunto de técnicas para mantener alimentos en buen estado.
Respuesta
Tabla completa.
Contenido de la página
Compruebo mis aprendizajes
Evaluación sumativa (I.CN.2.4.1 / I.CN.2.4.2)
1. Encierra una articulación móvil.
Opciones (imágenes): nariz / codo / cráneo. Respuesta: codo (la nariz es semimóvil con cartílago; el cráneo es fija).
2. Escribe dos ejemplos de cada tipo de alimento:
| Animal | Vegetal | Mineral |
|---|---|---|
| carne, leche | manzana, brócoli | sal, agua |
3. Señala dos maneras de conservar los alimentos en buen estado.
(Respuestas posibles: refrigeración, congelación, encurtido, secado, lavado.)
4. Expreso mis emociones
Indica dos hábitos de higiene mental que practicas a diario.
5. Coevaluación
Utiliza los recortables de la página 143 y pega en el recuadro solo los alimentos de una dieta saludable.
6. Autoevaluación - Colorea según tu experiencia
| Indicador | Sí | No | A veces |
|---|---|---|---|
| Reconozco cómo se conforman el esqueleto y los músculos. | |||
| Describo las funciones de los huesos y los músculos. | |||
| Comprendo la conformación del sistema óseo y su relación con el mantenimiento de la vida. | |||
| Comprendo la definición y ejemplos de mezclas. | |||
| Clasifico los alimentos según su origen. | |||
| Practico hábitos de higiene mental. |
Tabla
| Origen | Ejemplos |
|---|---|
| Animal | carne, leche, huevos |
| Vegetal | frutas, verduras, cereales |
| Mineral | sal, agua |
Glosario (3)
- articulación móvil
- Articulación que permite amplio movimiento (codo, rodilla).
- higiene mental
- Conjunto de prácticas para mantener salud emocional y mental.
- conservación de alimentos
- Conjunto de técnicas para mantener alimentos en buen estado.
Temas y conceptos clave
evaluación sumativaarticulacionesalimentosconservaciónhigiene mentalarticulación móvilalimento animal/vegetal/mineralconservacióndieta saludable
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📌 Antes de leer esto
- • Ver pág. 26: Apertura de Unidad 3.
- • Ver pág. 143: Recortables para dieta saludable.
Siguiente tema sugerido
Unidad 4: La materia y sus clases
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,dizaies » bo mis aprendizajt 10N241/10N242 moruebt -
Co Evaluación sumativa
- Encierra una articulación móvil
Shutterstock, 516633478 » 228843223 - 96036035
Fe
3.Sefala dos maneras de conservar los alimentos en buen estado.
Coevaluación
- Utiliza los recortables de la página 143 los alimentos de una dieta porte ono:
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Autoevaluación 6. Color
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