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La gente de mi parroquia: diversidad, movilidad y tradiciones en Ecuador

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Aprenden a cultivar la tierra, convivir en comunidad y cuidar el entorno. 2. Se dedican a pesca y agricultura; consumen pescado, plátanos y frutas tropicales. 3. Los otavalos viven en Imbabura, hablan kichwa, se dedican a la artesanía textil y mantienen sus tradiciones con fiestas y telar.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 18

Estudios Sociales 3° · 2024

Ejercicio 1

Contenido de la página (teoría)

La gente de mi parroquia

Las parroquias están formadas por familias diferentes. En el Ecuador, algunas parroquias están habitadas por pueblos indígenas, afroecuatorianos y montuvios. Ellos viven en lugares donde habitaron sus antepasados. Allí se organizan, aprenden un idioma y enseñan a sus hijos sus creencias y maneras de relacionarse con su entorno.

Cada familia es libre de movilizarse. Muchas familias eligieron quedarse en su parroquia para apoyar en su crecimiento y desarrollo. Otras familias, en cambio, decidieron migrar o salir de su parroquia para buscar nuevas oportunidades de trabajo o de estudio.

Las familias migrantes de la parroquia suelen mejorar la vida de sus parientes que se quedaron, pues envían dinero para construir viviendas o iniciar un negocio.

Todas las parroquias tienen un origen y una historia particular. Comparten recursos naturales, tradiciones y, sobre todo, las une el compromiso y la responsabilidad de mejorar el lugar que habitan.

Derecho a practicar tradiciones (Interculturalidad): Los pueblos y las nacionalidades indígenas tienen derecho a mantener sus territorios ancestrales y su idioma.

Pregunta: ¿Por qué es necesario que los niños indígenas aprendan en su idioma?

Competencia socioemocional: Todas las parroquias tienen un origen y una historia particular. Comparten recursos naturales, tradiciones y, sobre todo, las une el compromiso y la responsabilidad de mejorar el lugar que habitan.

Taller — Evaluación formativa

Ejercicio 1

Observa y contesta: ¿qué aprenden estos niños en sus parroquias?

La primera foto muestra a niños y personas sembrando y trabajando la tierra (cultivos agrícolas).
La segunda foto muestra a dos niños recogiendo basura en bolsas, cuidando el entorno.
Los niños aprenden a trabajar la tierra, a cuidar su medio ambiente y a convivir en comunidad.

Respuesta

Los niños aprenden a cultivar la tierra, a convivir en comunidad y a cuidar su entorno recogiendo la basura, es decir, aprenden valores de trabajo y cuidado de la parroquia.

Ejercicio 2

Trabajo colaborativo: Observa con un compañero esta parroquia de la Costa ecuatoriana. ¿Cómo imaginas el día de un niño de tu edad?, ¿qué actividades realizan las personas de esta parroquia?, ¿qué alimentos consumen?

La ilustración muestra una parroquia costera con casas, palmeras, personas pescando y con alimentos tropicales (plátanos, pescado).
Un día de niño costero: se levanta temprano, desayuna con plátano o pescado, va a la escuela y por la tarde ayuda en actividades de la comunidad.
Actividades: pesca, agricultura (cacao, banano, pescado), comercio en el mercado local.
Alimentos: pescado, plátanos, yuca, frutas tropicales, arroz.

Respuesta orientativa: En la Costa el día comienza temprano; las personas se dedican a la pesca, la agricultura y el comercio, y consumen alimentos como pescado, plátanos, yuca y frutas tropicales.

Ejercicio 3

Actividad indagatoria: Consulta sobre la etnia de los otavalos. Averigua: ¿dónde viven?, ¿qué idioma hablan?, ¿a qué se dedican?, ¿por qué son conocidos en todo el mundo?, ¿qué hacen para mantener las tradiciones de sus parroquias?

Viven en la provincia de Imbabura, en las parroquias de Otavalo, Cayambe y Cotacachi, en la sierra norte del Ecuador.
Hablan kichwa (quichua) y español.
Se dedican a la artesanía textil (telares), el comercio y la agricultura.
Son conocidos por sus mercados artesanales, su música, sus festividades (Inti Raymi, Pawkar Raymi) y sus tejidos coloridos.
Mantienen sus tradiciones mediante la enseñanza del idioma kichwa, las fiestas comunales y el trabajo artesanal que heredan de generación en generación.

Respuesta

Los otavalos viven en Imbabura, hablan kichwa, se dedican a la artesanía textil y el comercio, son famosos por sus tejidos y festividades, y mantienen sus tradiciones a través del idioma, las fiestas y el telar artesanal.

Contenido de la página

La gente de mi parroquia

Las familias migrantes de la parroquia suelen mejorar la vida de sus parientes que se quedaron, pues envían dinero para construir viviendas o iniciar un negocio.

Todas las parroquias tienen un origen y una historia particular. Comparten recursos naturales, tradiciones y, sobre todo, las une el compromiso y la responsabilidad de mejorar el lugar que habitan.

Taller: Evaluación formativa

Observa y contesta: ¿qué aprenden estos niños en sus parroquias?
Trabajo colaborativo: Observa con un compañero esta parroquia de la Costa ecuatoriana. ¿Cómo imaginas el día de un niño de tu edad? ¿Qué actividades realizan las personas de esta parroquia? ¿Qué alimentos consumen?
Actividad indagatoria: Consulta sobre la etnia de los otavalos. Averigua: ¿dónde viven? ¿Qué idioma hablan? ¿A qué se dedican? ¿Por qué son conocidos en todo el mundo? ¿Qué hacen para mantener las tradiciones de sus parroquias?

Ejemplos resueltos

¿Por qué es necesario que los niños indígenas aprendan en su idioma?

Porque el idioma es la forma en que se transmiten las creencias, los saberes y las tradiciones de un pueblo. Aprender en su idioma fortalece la identidad cultural de los niños indígenas y les permite comunicarse con su comunidad y respetar el derecho a mantener su cultura, reconocido en la Constitución del Ecuador.

Tabla

Grupo cultural	Región principal	Rasgos destacados
Pueblos indígenas (kichwa, shuar, etc.)	Sierra y Amazonía	Idioma propio, territorio ancestral, tradiciones comunales
Afroecuatorianos	Costa (Esmeraldas, Guayas)	Música, danzas y saberes de resistencia
Montuvios	Costa	Cultura mixta ligada al mar y la tierra
Otavalos (Kichwa de Imbabura)	Sierra norte	Artesanía textil, telar, mercados y festividades

Diagrama

mindmap
  root((Parroquia))
    Familias
      Indígenas
      Afroecuatorianos
      Montuvios
    Derechos
      Territorio ancestral
      Idioma propio
      Tradiciones
    Movilidad
      Quedarse en la parroquia
      Migrar por trabajo o estudio
      Remesas a la familia
    Compromiso comunitario
      Recursos naturales
      Mejorar el lugar que habitan

Glosario (8)

Parroquia: División territorial del cantón en el Ecuador, formada por familias con un origen e historia particular.
Nacionalidades indígenas: Pueblos originarios del Ecuador que mantienen sus territorios ancestrales, idiomas y culturas propias.
Afroecuatorianos: Personas de ascendencia africana que habitan en el Ecuador, especialmente en la costa y en Esmeraldas.
Montuvios: Pueblo de la costa ecuatoriana que mezcla influencias indígenas, africanas y españolas en su cultura.
Migración: Salida de familias de su parroquia para buscar nuevas oportunidades de trabajo o estudio.
Remesas: Dinero que las familias migrantes envían a sus parientes para mejorar viviendas o negocios.
Interculturalidad: Respeto y convivencia entre las distintas culturas de un país, reconociendo sus derechos.
Territorio ancestral: Espacio donde vivieron los antepasados de un pueblo, que conserva su identidad cultural.

Preguntas para practicar

¿Por qué es necesario que los niños indígenas aprendan en su idioma?

El idioma transmite las creencias, saberes y tradiciones de un pueblo; aprenderlo fortalece la identidad cultural y respeta el derecho constitucional a mantener la cultura propia.

¿Por qué las parroquias se unen por el compromiso y la responsabilidad?

Porque al compartir recursos, historia y tradiciones, los habitantes asumen la responsabilidad de mejorar el lugar donde viven, fortaleciendo la convivencia y el sentido de pertenencia.

Temas y conceptos clave

La gente de mi parroquiaDiversidad cultural en EcuadorMovilidad y migración de las familiasDerecho a las tradiciones e idiomasEvaluación formativa: parroquias y etnia otavaloparroquianacionalidades y pueblos indígenasafroecuatorianosmontuviosmigraciónremesasinterculturalidadterritorio ancestralkichwa

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Figuras de la página (7)

Foto de una festividad comunitaria con personas ataviadas con trajes tradicionales. — Figura 2 image

Dos fotos: niños trabajando la tierra y dos niños recogiendo basura en bolsas. — Figura 3 image

Ilustración de una parroquia costera con casas, palmeras, personas y alimentos tropicales. — Figura 4 image

Ilustración de artesanías y textiles típicos de la etnia otavala. — Figura 5 image

Figura 6 de Estudios Sociales 3° · 2024 — Figura 6 image

Figura 7 de Estudios Sociales 3° · 2024 — Figura 7 image

Figura 8 de Estudios Sociales 3° · 2024 — Figura 8 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una parroquia en Ecuador y cómo se forma?

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¿Quiénes son los pueblos y nacionalidades indígenas del Ecuador?

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¿Qué es la etnia otavalo y dónde vive?

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📌 Antes de leer esto

• Conocer el concepto de familia y comunidad
• Ubicar el Ecuador y sus regiones (Costa, Sierra, Amazonía, Insular)
• Entender qué es una tradición cultural

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Las regiones naturales del Ecuador y sus actividades productivas

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Derecho a practicar tradiciones

¿Por qué es necesario que los niños indígenas aprendan en su idioma?

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Observa y contesta: ¿qué aprenden —

estos niños en sus parroquias?

. Observa con un compañero

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Trabajo colaborativo

esta parroquia de la Costa ecuatoriana. ¿Cómo imaginas el día de un niño de tu edad?, ¿qué actividades realizan las personas de esta parroquia?, ¿qué alimentos consumen?

Actividad indagatoria

de los otavalos.

Averigua: ¿dónde viven?, ¿qué idioma hablan?, ¿a qué se dedican?, ¿por qué son conocidos en todo el mundo?, ¿qué hacen para mantener las tradiciones de sus parroquias?

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