Elabora un listado de las actividades económicas que necesita tu parroquia para mejorar la vida de todos.

1. Se definen las actividades económicas como aquellas producciones de bienes y servicios que responden a las necesidades de la comunidad.
2. Se identifican las necesidades básicas de una parroquia: salud, educación, alimentación, agua potable, transporte, aseo y seguridad.
3. Se listan actividades coherentes con cada necesidad:

• Servicio de salud: centro médico o hospital (salud).
• Servicios educativos: escuela y colegio (educación).
• Agua potable y alcantarillado: junta de agua (agua limpia).
• Aseo urbano y recolección de basura (ambiente limpio).
• Comercio: mercado, tiendas y panaderías (alimentos y productos).
• Transporte de pasajeros y transporte de carga (movilidad).
• Seguridad pública: comisaría y bomberos (seguridad).
• Energía eléctrica y telecomunicaciones.
• Servicios recreativos: parques, biblioteca, casa de la cultura.
• Agricultura y ganadería: producción de alimentos.

4. Se redacta el listado como respuesta orientativa.

Ordena la secuencia del uso adecuado del transporte y anota una norma de seguridad que debe cumplir el peatón.

1. Se observan las viñetas: compra del boleto, esperar el bus en la parada, subir ordenado, viajar sentado y atento, y bajar con cuidado.
2. La secuencia lógica es:

• Viñeta 1: el niño compra el boleto en la oficina de venta.
• Viñeta 2: espera en la parada del bus sin invadir la calle.
• Viñeta 3: sube ordenado por la puerta, dejando bajar primero a los pasajeros.
• Viñeta 4: viaja sentado, atento y sin hablar fuerte (o colgándose de la barra de forma segura).
• Viñeta 5: el bus se detiene en la parada y el niño baja con cuidado por la puerta.

3. Para el peatón se elige una norma de seguridad vial, por ejemplo: "Cruzar solo en los pasos peatonales y mirando a ambos lados".

Elabora un acrostico que motive el uso adecuado del agua potable en la escuela.

1. Se toma la palabra dada: AGUA.
2. Cada letra inicial encabeza una frase motivadora.
3. Se propone el acrostico:

• A: Aprovecha cada gota, no la desperdicies.
• G: Guárdala limpia y cuídala con tus manos.
• Ú: Usa el agua justo lo necesario para lavarte y beber.
• A: Al cerrar la llave evitas la escasez.

¿Por qué es necesario que se recoja la basura de la parroquia y se la deseche en lugares adecuados?

1. La basura acumulada en calles y quebradas contamina el aire, el suelo y el agua.
2. La basura atrae a roedores, moscas y insectos que transmiten enfermedades (dengue, leptospirosis, infecciones).
3. La basura en las quebradas obstruye el paso del agua y provoca inundaciones o derrumbes.
4. Desechar la basura en lugares adecuados (relleno sanitario o botaderos autorizados) mantiene limpia la parroquia y protege la salud de todos.

Anota las cualidades que deben tener los servidores públicos para atender mejor a la ciudadanía, compara con la de dos compañeros y saca conclusiones.

1. Se listan cualidades: honradez, responsabilidad, puntualidad, amabilidad, honestidad, eficiencia, respeto, empatía, vocación de servicio, transparencia, puntualidad y compromiso.
2. Al comparar con dos compañeros se buscan coincidencias: casi todos mencionan honestidad, amabilidad y responsabilidad.
3. Conclusión: las cualidades más valoradas son la honestidad y el buen trato; si todos los servidores las practicaran, la atención pública mejoraría.

Autoevaluación: colorea según tu experiencia.

1. Se trata de una autoevaluación personal; cada estudiante responde con Sí, No o A veces según su comportamiento real.
2. Orientación de ejemplo: si valoro las actividades económicas porque mejoran la parroquia → colorea Sí; si uso correctamente el agua y la energía → Sí; si motivo a mis padres a cumplir las señales de tránsito → A veces; si soy justo porque practico normas de seguridad vial → Sí.