Pinta las respuestas correctas: ¿Qué sienten los niños cuando ocurre un desastre? Opciones: Tranquilidad, Preocupación, Miedo.

1. En el texto se lee: "Cuando esto ocurrió, todos sentimos miedo porque estábamos en peligro".
2. También se lee: "Pensamos mucho en nuestra familia... en lo que nos pone nerviosos o nos intranquiliza" → corresponde a Preocupación.
3. En cambio, el texto dice "¡No te preocupes, todo ello es NORMAL", lo que indica que tranquilidad NO es lo que sienten los niños al ocurrir el desastre.

Encerrar la opción que NO corresponde a un desastre natural: a) Terremotos, b) Inundaciones, c) Embotellamientos, d) Erupciones.

1. En el texto, los ejemplos de catástrofes naturales son: "terremotos, tsunamis, erupciones, inundaciones, aluviones".
2. Terremotos, inundaciones y erupciones están en esa lista.
3. Los embotellamientos no aparecen en la lista; son un problema del tráfico urbano, no una catástrofe natural.

Escribe los servicios básicos que se ven afectados en un desastre natural (tres: a, b, c).

1. El texto dice: "Producen cortes de luz, agua e Internet".
2. Estos tres son servicios básicos que se cortan o dañan durante una catástrofe.

Escribe alguna catástrofe natural que hayas vivido o escuchado y dibuja tu vivencia.

1. Elige un ejemplo del glosario o del texto: por ejemplo, un aluvión ("deslizamiento de agua y lodo desde una ladera, producto de fuertes lluvias").
2. Escribe dos o tres oraciones describiendo qué pasó, qué sentiste y quién te ayudó.
3. Dibuja la escena: el lugar, las personas y los servicios afectados (luz, agua).

Respuesta orientativa (ejemplo): "Un día de fuertes lluvias se produjo un aluvión cerca de mi comunidad. Sentí miedo, pero mi familia y los vecinos nos ayudamos mutuamente."

En parejas, elaboren una tarjeta dirigida a niños que han sufrido un desastre natural, con palabras de ánimo; decórenla y preséntenla en clase.

1. Escriban un saludo afectuoso: "Querido/a amiguito/a".
2. Incluyan palabras de ánimo basadas en el texto: "No te preocupes, todo ello es NORMAL. Si necesitas llorar, llora. Busca a un adulto cuando sientas miedo".
3. Ofrezcan ayuda: "Pregunta en qué puedes ser útil".
4. Decoren la tarjeta con dibujos de apoyo y preséntenla ante la clase.

Respuesta orientativa (ejemplo): "Querido/a amigo/a: sé que fue difícil, pero no estás solo. Es normal sentir miedo. Habla con un adulto y entre todos nos haremos más fuertes. ¡Ánimo!"

Complemento: glosario de la página

• Catástrofe: hecho desastroso o trágico.
• Tsunami: enorme ola oceánica causada por terremotos en el fondo marino.
• Aluvión: deslizamiento de agua y lodo desde una ladera, producto de fuertes lluvias.