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Matematica 6° · Egb 6 Matematica 2025 · 2025
Libro de Matemática 6 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

154/218

Fracciones decimales

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 6° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. a) \frac{3}{10}; b) \frac{10}{59}; c) \frac{71}{400}; d) \frac{260}{1000}. Fracciones decimales: \frac{3}{10} y \frac{260}{1000}.

  2. \frac{4}{37}, \frac{100}{53} y \frac{23}{2000} no son fracciones decimales porque sus denominadores no son potencias de diez.

  3. a) \frac{45}{10}; b) \frac{26}{10}; c) \frac{124}{100}; d) \frac{35}{100}; e) \frac{75}{100}; f) \frac{55}{100}; g) \frac{23}{100}; h) \frac{54}{100}.

📚 exercise Matemática ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 154

Matematica 6° · Egb 6 Matematica 2025 · 2025

1
Ejercicio 1

Representación de las situaciones

  • a) Hay 3 cubos azules de un total de 10: \frac{3}{10}.
  • b) Hay 10 cubos azules de un total de 59: \frac{10}{59}.
  • c) Hay 71 cubos azules de un total de 400: \frac{71}{400}.
  • d) Hay 260 cubos azules de un total de 1000: \frac{260}{1000}.

Una fracción decimal tiene como denominador la unidad seguida de ceros. Por eso, las fracciones decimales son \frac{3}{10} y \frac{260}{1000}.

2
Ejercicio 2

Fracciones que no son decimales

  • a) \frac{4}{37} no es decimal porque 37 no es la unidad seguida de ceros y no puede transformarse en 10, 100, 1000, etc., mediante una amplificación con un número natural.
  • b) \frac{100}{53} no es decimal porque el denominador es 53. Para que sea una fracción decimal, el denominador debe ser 10, 100, 1000 u otra potencia de diez; no importa que el numerador sea 100.
  • c) \frac{23}{2000} no es decimal porque 2000 no es una potencia de diez: contiene ceros, pero no tiene la forma de la unidad seguida únicamente de ceros. Además, no se puede simplificar para obtener un denominador formado por la unidad seguida de ceros.
3
Ejercicio 3

Amplificación o simplificación

Se transforma cada denominador en una potencia de diez, conservando el valor de la fracción:

  • a) \frac{9}{2}=\frac{9\times5}{2\times5}=\frac{45}{10}.
  • b) \frac{13}{5}=\frac{13\times2}{5\times2}=\frac{26}{10}.
  • c) \frac{31}{25}=\frac{31\times4}{25\times4}=\frac{124}{100}.
  • d) \frac{140}{400}=\frac{140\div4}{400\div4}=\frac{35}{100}.
  • e) \frac{3}{4}=\frac{3\times25}{4\times25}=\frac{75}{100}.
  • f) \frac{11}{20}=\frac{11\times5}{20\times5}=\frac{55}{100}.
  • g) \frac{69}{300}=\frac{69\div3}{300\div3}=\frac{23}{100}.
  • h) \frac{27}{50}=\frac{27\times2}{50\times2}=\frac{54}{100}.

Contenido de la página

Fracción decimal

Una fracción decimal es aquella cuyo denominador es la unidad seguida de uno o más ceros: 10, 100, 1000, etc.

Transformación de fracciones

Para convertir una fracción en decimal se puede amplificar o simplificar hasta obtener un denominador que sea potencia de diez. La operación debe realizarse tanto en el numerador como en el denominador.

Fórmulas y ecuaciones

\frac{a}{b}=\frac{a\times n}{b\times n}

\frac{a}{b}=\frac{a\div n}{b\div n}

\frac{9}{2}=\frac{45}{10}

\frac{31}{25}=\frac{124}{100}

\frac{140}{400}=\frac{35}{100}

Glosario (4)

Fracción decimal
Fracción cuyo denominador es 10, 100, 1000 u otra potencia de diez.
Amplificar
Multiplicar el numerador y el denominador por un mismo número distinto de cero.
Simplificar
Dividir el numerador y el denominador por un mismo divisor común.
Fracciones equivalentes
Fracciones que tienen el mismo valor, aunque sus numeradores y denominadores sean diferentes.

Preguntas para practicar

¿Por qué el denominador determina si una fracción es decimal?

¿Qué diferencia existe entre amplificar y simplificar una fracción?

Temas y conceptos clave

Fracciones decimalesReconocimiento de denominadores decimalesAmplificación y simplificación de fraccionesUna fracción decimal tiene denominador 10, 100, 1000 u otra potencia de diez.Al amplificar se multiplica el numerador y el denominador por el mismo número.Al simplificar se divide el numerador y el denominador por el mismo divisor.Las fracciones equivalentes representan la misma cantidad.
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Figuras de la página (9)

Cuatro cajas contienen cubos de colores y permiten representar fracciones como parte de un total.
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Figura 8 de Matematica 6° · Egb 6 Matematica 2025 · 2025
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Figura 9 de Matematica 6° · Egb 6 Matematica 2025 · 2025
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una fracción decimal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se transforma una fracción en fracción decimal?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la diferencia entre amplificar y simplificar una fracción?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer numerador y denominador
  • • Comprender fracciones equivalentes
  • • Multiplicar y dividir números naturales
  • • Identificar potencias de diez
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Lectura, escritura y representación de números decimales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 773 caracteres

Taller

1M341./1M342

  1. Representa cada situación con una fracción. Luego escribe en el espacio en blanco aquellas que son fracciones decimales:

a)

Suero 020443700

Son fracciones decimales

  1. Explica, frente a cada fracción, por qué no son fracciones decimales.

a. El denominador no está formado por la unidad seguida de ceros, y no puede ser 37 transformado a esa forma, p 100 E el denominador el que debe ser la unidad seguida de ceros, no el numerador. >) 53 3 ; : a ; a [ Eldenominador tiene ceros, pero no está presente la unidad y no esposible 2000 simplificarla.

  1. Amplifica o simplifica las fracciones hasta conseguir fracciones decimales varias posibilidades

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