Fundamentos psicopedagógicos y epistemológicos de la Etnoeducación

Fundamentos psicopedagógicos

La educación es un campo político ahí donde se reproducen relaciones de poder y dominación. En este sentido los fundamentos psicopedagógicos de la Etnoeducación afroecuatoriana, en diálogo con la pedagogía crítica de Paulo Freire, cuya perspectiva político-ética transformadora para la libertad y la autonomía se relieva, son los siguientes:

• Integralidad, dado que involucra todas las dimensiones de nuestra existencia.
• Horizontalidad, para impartir contenidos liberadores y reducir paulatinamente las prácticas pedagógicas verticales y opresoras.
• Pensamiento crítico, para fortalecer el ser interior a partir de la educación.
• Diálogo permanente para facilitar la articulación de conocimientos y saberes de otros grupos humanos.
• Democratizar el conocimiento, como una acción de desarrollo de la capacidad del estudiante y del docente.
• Memoria colectiva, como herramienta para conocer la historia, desarrollar la identidad cultural como pueblo afroecuatoriano.
• Oralidad, como estrategia para la transmisión, recreación y perfeccionamiento de conocimientos ancestrales y tradicionales de las comunidades afroecuatorianas.
• Afectividad como flujo cotidiano de comunicación y entendimiento de la vida escolar y comunitaria; para una convivencia justa, igualitaria y pacífica de la sociedad en su conjunto.

Fundamentos epistemológicos

La educación en nuestro sistema ha privilegiado un solo tipo de conocimiento, el conocimiento occidental, y nos ha hecho creer que es universal, dejando de lado muchos conocimientos locales que tienen la función de reproducir la vida en su totalidad, pues son conocimientos para la vida y por la vida. Esto ha evidenciado la relación entre conocimiento y poder.

Preguntas abiertas

Respuesta orientativa: Porque en ella se reproducen relaciones de poder y dominación, pero también puede convertirse en herramienta de liberación si se asume críticamente.

Respuesta orientativa: La oralidad es el medio principal de transmisión de la memoria colectiva: a través del cuento, la leyenda y la décima se conservan y recrean los saberes ancestrales.

Diagrama 1

Ocho principios psicopedagógicos

mindmap
  root((Fundamentos psicopedagógicos))
    Integralidad
    Horizontalidad
    Pensamiento crítico
    Diálogo permanente
    Democratizar el conocimiento
    Memoria colectiva
    Oralidad
    Afectividad

Glosario

• Pedagogía crítica: Corriente educativa de Paulo Freire que considera la educación como acto político de liberación y desarrollo del pensamiento crítico.
• Integralidad: Principio que considera todas las dimensiones humanas en el proceso educativo.
• Horizontalidad: Relación pedagógica de igualdad entre docente y estudiante, opuesta a las prácticas verticales y opresoras.
• Diálogo de saberes: Intercambio respetuoso entre distintas formas de conocer, sin jerarquizar.
• Oralidad: Transmisión cultural mediante la palabra hablada; clave en las tradiciones afroecuatorianas.