- e) \frac{11!}{10!(45-44)!}=\frac{11!}{10!\cdot1!}=11.
- f) \frac{8!}{4!\cdot2!}=\frac{40320}{24\cdot2}=840.
- g) \frac{6!\cdot3!}{9!\cdot2!}=\frac{720\cdot6}{362880\cdot2}=\frac{1}{168}.
- h) \frac{5!(4!-3!)}{4!}=\frac{120(24-6)}{24}=90.
Resolución de problemas de conteo
Respuesta rápida
6e) 11; 6f) 840; 6g) \frac{1}{168}; 6h) 90. 7a) 360; 7b) 3024; 7c) 10; 7d) 30; 7e) 70; 7f) 252. 8a) 40320; 8b) 362880; 8c) 840; 8d) 3628800; 8e) 710424000; 8f) 10080; 8g) 10; 8h) 350, 150, 105; 8i) 720; 8j) 6; 8k) 120; 8l) 720. 9) 27405 comisiones. 11) 12 ordenamientos de CASA.
Solución — Página 239
Matematica 9° · Egb 9 Matematica 2025 · 2025
- a) \frac{6!}{2!}=\frac{720}{2}=360.
- b) \frac{9!}{5!}=9\cdot8\cdot7\cdot6=3024.
- c) \frac{10!}{(12-3)!}=\frac{10!}{9!}=10.
- d) \frac{(15-9)!}{(6-2)!}=\frac{6!}{4!}=30.
- e) \binom{8}{4}=\frac{8!}{4!4!}=70.
- f) C_{5}^{10}=\binom{10}{5}=\frac{10!}{5!5!}=252.
- a) Para ordenar 8 personas en fila se usa una permutación: 8!=40320.
- b) Si una persona ocupa obligatoriamente el último puesto, se ordenan las otras 9: 9!=362880.
- c) Para formar números de cuatro cifras diferentes con 7 dígitos: 7\cdot6\cdot5\cdot4=840.
- d) El arquero queda fijo en el arco y los otros 10 jugadores se ordenan en las posiciones restantes: 10!=3628800.
- e) Para las 5 letras: 26\cdot25\cdot24\cdot23\cdot22=7893600. Para los 2 dígitos: 10\cdot9=90. Por tanto, 7893600\cdot90=710424000 claves.
- f) Se considera a la rectora y al secretario como un bloque. Hay 7 elementos para ordenar y el bloque puede intercambiarse de 2 formas: 7!\cdot2=10080.
- g) Como el orden de las tiendas no importa: \binom{5}{3}=10.
- h1) Se eligen 2 hombres de 5 y 3 mujeres de 7: \binom{5}{2}\binom{7}{3}=10\cdot35=350.
- h2) Si una mujer ya está seleccionada, faltan 2 hombres y 2 mujeres: \binom{5}{2}\binom{6}{2}=10\cdot15=150.
- h3) Si dos hombres específicos no pueden participar, se eligen 2 de los 3 hombres restantes y 3 de las 7 mujeres: \binom{3}{2}\binom{7}{3}=3\cdot35=105.
- i) Las 6 personas se ordenan en los 6 asientos: 6!=720.
- j) Con los dígitos 4, 8 y 9 se forman todos los números de tres cifras: 3!=6.
- k) Para formar números de tres cifras diferentes con 6 dígitos: 6\cdot5\cdot4=120.
- l) Los tres primeros lugares son ordenados, por lo que: 10\cdot9\cdot8=720.
La comisión se forma seleccionando 4 estudiantes de un grupo de 30. Como el orden no importa, se aplica una combinación:
\binom{30}{4}=\frac{30!}{4!26!}=27405.
La cantidad de integrantes de una comisión debe ser par si se desea facilitar una distribución equilibrada de responsabilidades. Por ello, elegiría una cantidad par, como 4 estudiantes.
La actividad solicita investigar situaciones de tres tipos: variaciones, cuando importa el orden y no se usan necesariamente todos los elementos; permutaciones, cuando se ordenan todos los elementos; y combinaciones, cuando se seleccionan elementos sin considerar el orden.
Una permutación con repetición ocurre cuando se ordenan varios elementos y algunos son iguales. Si se tienen n elementos, con repeticiones de cantidades n_1,n_2,\ldots,n_k, se calcula mediante:
P=\frac{n!}{n_1!n_2!\cdots n_k!}.
Por ejemplo, la palabra CASA tiene 4 letras, pero la letra A se repite 2 veces. La cantidad de ordenamientos diferentes es:
P=\frac{4!}{2!}=12.
Contenido de la página
Factoriales y técnicas de conteo
Los ejercicios aplican expresiones con factoriales y tres técnicas principales de conteo: permutaciones, variaciones y combinaciones. Las permutaciones se utilizan para ordenar elementos; las variaciones, para seleccionar y ordenar una cantidad determinada; y las combinaciones, para seleccionar elementos cuando el orden no importa.
Fórmulas principales
- Permutación de n elementos: P_n=n!.
- Variación de n elementos tomados de r en r: V(n,r)=\frac{n!}{(n-r)!}.
- Combinación de n elementos tomados de r en r: \binom{n}{r}=\frac{n!}{r!(n-r)!}.
- Permutación con repetición: P=\frac{n!}{n_1!n_2!\cdots n_k!}.
Ejemplos resueltos
¿Cuántos ordenamientos diferentes se pueden formar con las letras de CASA?
Hay 4 letras y la letra A se repite 2 veces. Entonces: P=\frac{4!}{2!}=12.
¿Cuántas comisiones de 4 estudiantes pueden formarse con 30 estudiantes?
Como el orden no importa, se usa una combinación: \binom{30}{4}=27405.
Fórmulas y ecuaciones
P_n=n!
V(n,r)=\frac{n!}{(n-r)!}
\binom{n}{r}=\frac{n!}{r!(n-r)!}
n!=n(n-1)(n-2)\cdots1
V(n,r)=\frac{n!}{(n-r)!}
\binom{n}{r}=\frac{n!}{r!(n-r)!}
P=\frac{n!}{n_1!n_2!\cdots n_k!}
Glosario (5)
- factorial
- Producto de todos los números naturales desde 1 hasta un número dado; se representa con el signo $!$.
- permutación
- Ordenamiento de elementos en el que el orden sí importa.
- variación
- Selección ordenada de una cantidad de elementos de un conjunto.
- combinación
- Selección de elementos en la que el orden no importa.
- permutación con repetición
- Ordenamiento de elementos donde algunos se repiten y los intercambios de elementos iguales no generan nuevos arreglos.
Preguntas para practicar
¿Por qué en una combinación no importa el orden de los elementos?
¿En qué situaciones de la vida cotidiana se utilizan permutaciones?
¿Qué diferencia existe entre una permutación y una variación?
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo se resuelven ejercicios de factoriales?
¿Cuál es la diferencia entre permutaciones y combinaciones?
¿Cómo se calcula una permutación con repetición?
- • Multiplicación y división de números naturales
- • Interpretación del factorial
- • Diferencia entre seleccionar y ordenar elementos
- • Uso de potencias y productos sucesivos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2785 caracteres
pa
f)
h)
mo 101(45 - 44)!
8!
IST
61-31
IT
51(41-3!) 4!
Halla el resultado de las siguientes expresiones.
a)
b)
c)
6! a
ol si
10! (12 - 3)!
(15 - 9)! (6 - 2)!
Resuelve los siguientes problemas.
a)
b)
c)
d)
e)
¿De cuántas maneras distintas se pueden sentar 8 personas en una fila de butacas?
¿De cuántas maneras distintas se pueden sentar 10 personas en una fila de butacas si una de ellas siempre estará al final de la fila?
¿Cuántos números de cuatro cifras diferentes se pueden formar con los dígitos: 1, 2, 3, 4, 5, 6,7?
¿De cuántas formas pueden colocarse los 11 jugadores de un equipo de fútbol, tomando en cuenta que el arquero no puede ocupar otra posición distinta que el arco?
¿Cuántas claves de acceso a un sistema de computación será posible diseñar si debe estar formada de 5 letras, seguidas de 2 dígitos? Las letras y los dígitos no pueden repetirse. Considerar 26 letras y los números del 0 al 9.
En la mesa directiva de un colegio se han dispuesto 8 puestos para las autoridades. ¿De cuántas formas distintas se pueden sentar si la rectora y el secretario abogado siempre van juntos?
g) En un centro comercial hay 5 tiendas de ventas de celular, pero solo se visitarán 3 de ellas para revisar precios. ¿De cuántas maneras se pueden seleccionar las 3 tiendas
que se visitarán? O!
h) En un grupo, compuesto por 5 hombres (eee y 7 mujeres, deciden formar un comité de
2 hombres y 3 mujeres. De cuántas formas se puede formar si:
Puede pertenecer a él cualquier hombre o mujer.
Una mujer fue ya seleccionada para per- tenecer al comité,
Dos hombres seleccionados no pueden estar en el comité.
i) ¿De cuántas formas pueden sentarse 6 perso- nas en los últimos 6 asientos de un bus?
- ¿Cuántos números distintos de 3 cifras diferen- tes se pueden formar con los dígitos 4, 8 y 9?
i) ¿Cuántos números de tres cifras diferentes se pueden formar con los dígitos: 1, 2, 3, 4, 5, 6?
- Determina de cuántas maneras pueden lle- gar en los tres primeros lugares 10 competi- dores en una carrera de 100 metros planos.
Problema-decisión. En un salón de clase de 30 estudiantes se va a formar una comisión de 4 es- tudiantes.¿De cuántas formas se puede formar esa comisión?
o
Si tuvieras que elegir entre una cantidad par o una impar de estudiantes para formar la comi- sión, ¿qué decisión tomarías? Justifica.
Trabajo colaborativo
- Trabajen en parejas y resuelvan.
Con la guía del docente, organicen la consulta de situaciones que correspondan a variaciones, permutaciones y combinaciones. Repártanlas indistintamente entre sí para que identifiquen a qué corresponden.
Actividad indagatoria
- Investiga en qué consiste una permutación con repetición. Explica con un ejemplo sus ca- racterísticas y la manera de calcularla.
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