Adaptaciones para complementar las actividades antes mencionadas
Apoyo Visual:
e Uso de imágenes y tarjetas visuales para representar conceptos.
e Rutas visuales para las actividades.
Instrucciones Claras y Repetición:
e Proporcionar instrucciones claras y repetirlas según sea necesario.
e Permitir tiempos de procesamiento extendidos.
Modificaciones en Actividades:
e Adaptar el nivel de dificultad de las actividades según las necesidades educativas
específicas.
e Proporcionar apoyos adicionales, como modelos visuales o ayudas táctiles.
Nota: La flexibilidad y adaptabilidad son clave para asegurar que todas las niñas y niños,
independientemente de sus necesidades, puedan participar y aprender de manera significativa.
En la Sesión 1 se plantean actividades que promueven un entorno inclusivo para niñas y niños con
necesidades educativas específicas tanto en términos de habilidades como de experiencias donde
todos participan y contribuyen según sus capacidades fomentando un sentido de pertenencia y
respeto mutuo:
Atención a la diversidad
e Adaptación de Juegos: Modificar juegos para adaptarse a diferentes habilidades, fomen-
tando la participación de todos.
e Grupos Cooperativos: Fomentar el trabajo en grupos pequeños, permitiendo que cada niña
y niño aporte según sus habilidades.
e Apoyos Visuales: Uso de imágenes y material visual para facilitar la comprensión.
Guía Docente - Preparatoria 1.? EGB 25
