Sesión 3 (cierre) — Sesión 4 (inicio)

En esta Sesión 3 se utiliza la Metodología Aprendizaje Basado en la Indagación que involucra a niñas y niños en la búsqueda activa de conocimiento, fomentando la curiosidad, la autonomía, la resolución de problemas, el autoaprendizaje y el pensamiento crítico, preparándolos para enfrentar desafíos complejos en la vida real.

Sesión 4

Tema

Investigación y exploración de colecciones de objetos usando cuantificadores, convenciones de la comunicación oral, hábitat de plantas y animales, gestión de riesgos, sensorialidad y la ubicación en el espacio con aplicación del aprendizaje cooperativo.

Objetivos

• Potenciar la comprensión de elementos paratextuales y la habilidad para formular preguntas sobre objetos cotidianos, incluyendo plantas, y el reconocimiento de patrones en textos y objetos.
• Explorar y diferenciar entre plantas cultivadas y silvestres para fortalecer la percepción del entorno próximo e internalizar normas de seguridad en el entorno cotidiano.

Conocimientos

• Cuantificadores y colecciones de objetos.
• Convenciones de la comunicación oral: turnos en la conversación y ceder la palabra.
• Hábitats de plantas y animales.
• Principios básicos de gestión de riesgos.
• Desarrollo de la sensorialidad.
• Concepto de ubicación en el espacio.

Evaluación auténtica

• Creación de portafolios cooperativos.
• Reflexiones escritas o dibujadas sobre lo aprendido, destacando momentos de colaboración y comprensión del contenido.
• Narración cooperativa sobre sus experiencias y descubrimientos.
• Entrevistas entre compañeros donde cada uno tenga la oportunidad de compartir sus ideas.

Glosario

• aprendizaje basado en la indagación: Metodología en que los estudiantes formulan preguntas e investigan para construir conocimiento.
• cuantificador: Palabra o expresión que indica cantidad (muchos, pocos, algunos).
• hábitat: Lugar donde vive un ser vivo.
• sensorialidad: Desarrollo y refinamiento de los sentidos.
• ubicación espacial: Capacidad para situarse en el espacio y reconocer relaciones espaciales.