Página — Ingles 1 (pág. 49)

Cierre 55 minutos

• Invite a los estudiantes a identificar las partes del cuerpo y de la cara presentadas en la imagen de la p. 21. T: Where is your (nose/mouth)?Where are your (ears/eyes/toes/hands/ knees)?

• Como apoyo visual, los estudiantes pueden crear pequeños carteles o flashcards con las palabras clave de la unidad y decorar un rincón de inglés dentro de la sala (English corner), que sea visible para todos. Además, se sugiere acompañar el vocabulario con música para crear una rutina de baile que facilite la adquisición del vocabulario.

• Entregue la evaluación diagnóstica. T: Answer the test.

Solucionario

1. Puede revisar los transcripts de los audios de esta sección en la p. 67.

Material fotocopiable 1

Utilice el material fotocopiable 1 de la p. 57 para complementar la lección de presentación. Recuerde siempre leer las instrucciones en voz alta.

Luego de que los estudiantes hayan armado su fortune teller, invítelos a que jueguen en parejas. El estudiante 1 toma su fortune teller y el estudiante 2 elige un número del uno al cuatro.El estudiante 1 hace el movimiento descrito en dicho número. Luego, el estudiante 2 elige uno de los números interiores. El estudiante 1 abre la solapa y dice el nombre de la acción que el estudiante 2 debe realizar.

Evaluación diagnóstica

Entregue la Evaluación diagnóstica de la p. 61 en este momento para evaluar los conocimientos previos de estudiantes.


Sugerencias Texto del Estudiante

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