Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 175)

Solucionario

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1. Las y los estudiantes escriban la silaba que falta en cada palabra:

业plátano.

•manzana.

•melón.

2.Deben escribir el nombre de las imágenes: dos, mono y botón.

3.Se espera que las y los estudiantes lean las frases y peguen la imagen que corresponde a cada una. En la frase "Matías usa lentes"deben pegar la imagen del niño con lentes. Y en la frase de "Fabiola toma helado" deben pegar la imagen de la nina tomando helado.

比Las y los estudiantes deben escribir una frase con las palabras que ya conocen.

• Mi abuela es Natalia.

•Rosa y Benito toman helado.

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jHora de cantar y jugar!

1.Se espera que las y los estudiantes jueguen a leer y canten juntos.

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2.Las y los estudiantes deben jugar a escribir la palabra que se forma al quitar la última sílaba de la palabra Martín: mar.

Juego y creatividad

Se espera que, en parejas, elijan dos palabras de la canción que puedan leer y las escriban.

Luego, pídales que dibujen la parte del poema que más les gustó.

中Respuestas variables a partir de los ritmos de cada estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

LECCIóN 3

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1.Las y los estudiantes deben comentar con sus compañeros y compañeras el significado de los dichos "Vale más tener amigos que dinero": La amistad es más importante que el dinero, la amistad no se compra; "Amigos en las buenas y en las malas": Los verdaderos están presentes en todo momento, en las penas y alegrías.

2.Se espera que respondan con el nombre de una compañera o compañero de su curso o de otro. Además, deben decir aspectos que mencionarían de él o ella como que es simpático, enojón, etc. Finalmente, deben nombrar acciones a tener con los amigos: "Hay que tratarlos con respeto"; "Hay que tratarlos con amor", etc.

学Respuestas variables a partir de los ritmos de cada estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Ficha de amistad

1. Las y los estudiantes deben practicar la escritura en la Ficha 2.

2.Respuestas variables. Deben completar la ficha de amistad, dibujando a su amigo o amiga y escribiendo su nombre, edad, cómo, cuándo y dónde se conocieron,cómo empezaron a ser amigos y lo que les gusta hacer juntos.

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Saludo y me despido

1. Se espera que las y los estudiantes comenten que en la primera imagen los niños se saludan así porque Hugo,el niño de la imagen, está de cumpleaños y en la segun da imagen porque Quidora vuelve al colegio después de haber estado fuera por un tiempo.

Juego y creatividad

Se espera que los y las estudiantes jueguen a adivinar el estado de ánimo del compañero, a partrir de su tono de voz y gestos.

Se sugiere hacer hincapié en esto y explicarles a los estudiantes la importancia de estos factores al momento de comunicarse.

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Nos expresamos

Organizados en parejas deben inventar una conversación que incluya saludo y despedida y después de practicarla,presentarla al curso. Es importante que apliquen lo que han aprendido, distintas formas de saludar y de despedirse dependiendo la situación y contexto, mirarse a los ojos y respetar turnos para hablar.

中Respuestas variables a partir de los ritmos de cada estudiante en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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Unidad 2· jPor qué es importante la amistad?