Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 166)

Lectura y escritura (20 minutos)

•La Actividad 6se compone de una breve lectura individual y una actividad para motivar la escritura. Comente a niños y ninas que durante el año han desarrollado progresivamente sus habilidades para leer de manera independiente. Invitelos a leer de manera individual y silenciosa el contenido del recuadro "Puedo leer". Mientras los niños leen, manténgase atenta(o) a las expresiones de los estudiantes ante la tarea y registre las dificultades que expresan apoyándolos en este proceso.

En el segundo item de la Actividad 6 , invite a sus estudiantes a leer a coro el texto de cada recuadro del comic que se ha hecho de don Gato, dé tiempo para subrayar lo más importante que dibujarán. Después de haber leido todos los recuadros dé tiempo para dibujar.

Senale que la próxima clase representarán el poema "El Señor don gato" según el personaje que hayan elegido (don Gato, señora Gata o gente del mercado que será representada por coro de gatos).

Cierre (5 minutos)

Lean a coro las palabras temprano y escarabajo presentadas en tarjetas. Agréguelas al muro de palabras.

Revise los objetivos de la clase iQué tipo de texto es "Escarabajo en compania"? (Cuento)

Finalmente, invítelos a realizar el ejercicio del ticket de salida, que se refiere a la comprensión lectora de los textos leidos. (Lectura OA 8). Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

Tarea

Pregunten en su familia iHan tenido apoyo de otras personas cuando lo han necesitado? iCómo se sintieron?

Traer un elemento para caracterizar a su personaje. (Cola, zapatos, cinta, corbata).

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