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Look and describe.

This is a beetle.It has six legs and two antennae. if is brown.

ladybug

Choose a season and describe it.

AUTUMN In autumn I play with leaves.It's cold and windy.

Stop and think!

Think about the activities and answer.

I can't do the activities on my own because.

I can do the activities on my own, but 1need help with...

I can do the activities on my own.I can help my classmates.

Activity book Pages

Hello!

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Cierre 20minutos

• Guie la atención de los estudiantes a la sección de Stop and think!Expliqueles que cada color del semáforo representa cómo se sienten con lo que aprendieron. T: Each colour represents how you feel about your learning. Lea cada enunciado del semáforo y aclare cualquier término que desconozcan.

• Luego, aclare las dudas de los estudiantes con respecto al contenido de esta clase.

Solucionario

1. It's three o'clock; It's half past eleven/eleven thirty; It's half past eight / eight thirty; It's half past twelve /twelve thirty.

Cuaderno de Actividades

Utilice las pp. 6–7 del Cuaderno de Actividades para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes,

Stop and think!

Utilice esta sección para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje. Lea en voz alta los distintos colores del semáforos para guiarlos a expresar cómo se sienten con respecto a su comprensión de la historia. Realice preguntas para ayudarlos a descubrir en qué aspectos revelan dificultades,por ejemplo: cqué parte de la historia necesitas repasar? jConsideraste dificil alguna parte de la actividad?, iCuál?T: What part of the story do you need to review? Did you find any part of the story difficult? Which one?








Sugerencias Texto del Estudiante

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