Página — Ingles 5 (pág. 25)

Phonics

C Listen and say a tongue twister.

Dom and Tom have dinner together,then Dom does the dishes,and Tom tidies the toys!

Listen and repeat.10

Cierre 20 minutos

• Reproduzca el audio de la actividad 10 para que los estudiantes lo repitan.Luego, pregúnteles qué otras palabras conocen con el sonido /t/ y /d/.T: Do you know other words beginning with /t/ or /d/? SS: Yes! Day. drink,dress, tall, test, television.

• Reproduzca el audio de la actividad 11, dos veces como minimo, para que los estudiantes puedan anotar sus respuestas en el cuaderno. Luego,invítelos a escribir sus respuestas en la pizarra para revisar con la clase.

Solucionario

6; 9–11 Puede encontrar los transcripts de los audios de esta sección en la p. 46.

7.It's a quarter to five.It's a quarter past six.It's twelve o'clock.It's five past three.It's seven o'clock.It's ten to two.11.train, Dom, door, tin.

Cuaderno de Actividades

Utilice la p. 11 del Cuaderno de Actividades para reforzar el aprendizaje de las estructuras adquiridas en estas páginas.

Material fotocopiable 2

Utilice el Material fotocopiable 2 de la p. 36 para complementar lo aprendido en esta lección y reforzar la lectura y escritura del vocabulario de la unidad.

Evaluación intermedia

Utilice las evaluaciones intermedias para evaluar el aprendizaje del vocabulario de la unidad. Emplee la Evaluación intermedia forma A para aquellos estudiantes que usted considere que necesitan más ayuda. Además, presente la Evaluación Intermedia forma B como un reto para los estudiantes más avanzados. Recuerde que puede encontrar el solucionario de estas evaluaciones en la p. 44.







Sugerencias Texto del Estudiante

23