Página — Ingles 5 (pág. 24)

Lección 1(pp.16-17)

CLASE 5

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

• Hablar sobre rutinas diarias • Practicar los sonidos /p/ y /t/

Recursos

TE PP. 16–17CAp. 11 CD 1 (Tracks 8–10)Material fotocopiable 2

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Realice un juego con los estudiantes para repasar la hora. T: Let's play a game!Dibuje dos caras de reloj sin hora en la pizarra.

• Divida la clase en dos equipos e invite a un miembro de cada equipo a la pizarra,diga una hora y pídales que la dibujen en los relojes. Otorgue un punto al primer estudiante que la dibuje bien. T: I need one student from Team A and one from team B. You have to draw on the clocks the time I say. The first one to draw it correctly wins.

• Repita el proceso con diferentes horas hasta que todos los estudiantes hayan tenido un turno.

Lesson 1Production

Desarrollo50 minutos

• Invite a los estudiantes a leer en voz alta el chant de la actividad 6. Luego,reproduzca el audio varias veces. Puede dividir la clase en dos equipos para que digan el chant tomando turnos. T: You can practise the chant in teams.

• En la actividad 7, permita que trabajen en parejas y luego revise sus respuestas en conjunto. En la actividad 8, lea las preguntas en voz alta y resuelva dudas. Permita que caminen por la sala para hacer preguntas a sus compañeros y pidales que compartan sus respuestas con la clase.

• Lea en voz alta el tongue twister de la actividad 9 y digales que lo repitan.Luego, reproduzca el audio dos veces y solicite a los estudiantes que lo digan cada vez mas rápido. T: Say the tongue twister as fast as you can!


22

Unidad 1: Home time