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Orientaciones al docente

Ventana de profundización disciplinar La recitación

La recitación es una actividad que involucra numerosos elementos, además de la voz yel tono. A continuación, el docente encontrará unas disposiciones acerca de la recitación de Hernando y Hernando (2003):

"La recitación, consistente en el relato oral, acompañado por el qesto y el ademán, de un texto, en prosa o en verso, aprendido previamente de memoria; es una técnica que prepara y completa el aprendizaje de la lengua y despierta el sentido literario, perfeccionando el arte de hablar. Dado que la acción de recitar implica la de interpretar, es decir, dar musicalidad al texto, respetando sus acentos y pausas, no se puede distraer la atención del auditorio con la lectura del mismo, por lo que resulta imprescindible su aprendizaje de memoria.

La recitación, lejos de quedar reducida, como ocurre habitualmente, a actos folclóricos de final de curso,debe ser una actividad que se practique asiduamente en el aula, poniéndose los medios necesarios para que pueda causar placer y alegra a los alumnos.

Los objetivos que se pretende conseguir con la práctica de la recitación son, entre otros, los siguientes:

Perfeccionar la elocución.

》 Practicar la expresión corporal.

》 Ejercitar la memoria.

》 Cultivar el gusto por la belleza estética de la palabra.

Fomentar el interés por la literatura."

Hernando, L. y Hernando, A. (2003). El dominio de la lengua oral. El dominio ortográfico. En Mendoza, A. (coord) Didáctica de la lenqua y la literatura. Madrid: Pearson Educación

De acuerdo al nivel de su curso, invite a sus estudiantes a escuchar el poema"La vida y la muerte se hermanan" de la poeta mapuche Graciela Huinao.Antes, hágales conocer, por medio de un video, la visión de la poesia que tiene Graciela Huinao. Para ello, reproduzca el video";Qué es poesia?"(hasta el minuto 1:30, aproximadamente) y el poema"La vida y la muerte se hermanan" Si lo considera necesario,reproduzca más de una vez el audio del poema.

Para escuchar la entrevista, ingrese el código 16GL5B082A en el sitio http://codigos.auladigital.cl

Para escuchar el poema ingrese el código 16GL5B082B en el sitio http://codigos.auladigital.cl

cActividad complementaria de oralidad

1.Observa los videos que te mostrará tu profesor o profesora y responde las preguntas.

》 jQué ideas de Graciela Huinao rescatas sobre la poesia? jEstás de acuerdo con ellas?

Comparte tu apreciación con tus companeros y compañeras de curso.

》 Escucha atentamente el poema"La vida y la muerte se hermanan"

》 Escribe en tu cuaderno el mensaje del poema.Luego, compártelo con el resto del curso.

2. Formen grupos de 4 o 5 integrantes y dialoguen en torno a las siguientes preguntas:

jCuáles fueron las primeras impresiones que tuvieron tras la lectura del poema?

》 jQué emociones les provoca el poema?

》 jQué creen que quiere decir la expresión"Puedo ver el camino y las huellas que voy dejando"?

》 jA qué tiempo hace referencia la poeta?

》 jCómo es el paisaje al que se hace referencia en el poema?

jQué creen que sentía la nina de la que se habla en el poema?

Actividad complementaria de escritura y oralidad

En la páqina 88 de la GDD encontrará, en formato fotocopiable, la actividad complementaria"Recital poético' cuyo objetivo es la creación y declamación de un poema frente al curso. Motive a sus estudiantes mostrando el video de un nino que recita un poema de César Vallejo. Para ver el video ingrese el código 116GL5B082Cen el sitio http://codigos.auladigital.cl

Sugerencias de evaluación

Instrumento de evaluación para la declamación de un poema

En la páqina 89 de la GDD encontrará una rúbrica diseñada para evaluar la producción y expresión oral de un poema. Se recomienda dar a conocer a sus estudiantes este instrumento antes de la actividad. Explique con un lenguaje sencillo cuáles son los criterios que utilizarápara evaluar la declamación del poema.

Desarrollo de la unidad

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Unidad 2· jCómo tratamos la Tierra?