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Solucionario actividades complementarias de la Unidad 4

Actividad 1

a.50 tiras.

b.Esta actividad tiene variadas respuestas, porque depende de los resultados al sacar las tiras de papel. Probablemente, se sacócon mayor frecuencia las tiras de color rosado. Y con menos, cualquiera de los demás colores.

C.Respuesta variada. A continuación, se muestran dos posibles preguntas: iSe sacó más veces la tira azul o la roja?, ipor qué?;iSe sacó más veces la tira rosada o la verde?, ipor qué?

Actividad 2

a.Respuesta variada. Por ejemplo, "Como 18 es el número mayor y son números pares, consideré valores del O al 20, graduados de 2en 2".

b. Siguiendo el ejemplo anterior, 20 es el número mayor de la escala, porque el mayor valor de la tabla es 18.

Actividad 3

a.40 m y 52,5 m, respectivamente.

b.55 m, que el globo alcanzó a las 16:OO horas.

C.Entre las 17:OO horas y las 18:OO horas

d.15m.

Actividad 4

Esta actividad tiene variadas respuestas, ya que depende de la cantidad de integrantes de cada grupo, la cantidad de tiras de papel que usen y la cantidad de partes iguales en que corten cada tira de papel. Para evaluar esta actividad se sugiere utilizar la siguiente rúbrica:

Criterios de evaluación	Logrado	Medianamente logrado	Porlograr
Participación grupal	Todos los integrantes del grupo participan en la actividad con entusiasmo.	Al menos la mitad de los integrantes del grupo participan en la actividad.	Solo una persona participa activamente para desarrollar correctamente la actividad.
Responsabilidad compartida	Todos comparten por igual la responsabilidad sobre el desarrollo de la tarea.	La responsabilidad es compartida por 2 de los integrantes del grupo.	La responsabilidad recae en una sola persona.
Comprensión	Los integrantes logran medir las tiras, calcular los promedios y comparar sus medidas de manera correcta.	Los integrantes logran medir las tiras pero no calcular los promedios, o bien, logran calcular los promedios, pero no comparar sus medidas de manera correcta.	Los integrantes siguen los pasos pero no logran calcular los promedios o comparar sus medidas de manera correcta.

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Guía didáctica del docente