Página — Matematica 5 (pág. 71)

Solucionario actividades complementarias de la Unidad 3

Actividad 1

Esta actividad tiene variadas respuestas, ya que depende de la cantidad de integrantes del grupo, la cantidad de tiras de papel que usen y la cantidad de partes iguales en que corten cada tira. Para evaluar esta actividad se sugiere utilizar la siguiente rúbrica:

Actividad 2

\frac{1}{2}\cdot\left(1+\frac{5}{9}\right)-\frac{5}{9}

\frac{1}{2}\cdot\left(1+\frac{5}{9}\right)-\frac{5}{9} Juan debe verter de la primera a la segunda botella \frac{2}{9} de agua para que ambas contengan la misma cantidad de agua.

Actividad 3

\frac{2}{11}

\frac{8}{9}

Actividad 4

Esta actividad tiene variadas respuestas, porque depende de cuáles tarjetas saque cada jugador.

El orden correcto de los números decimales, de menor a mayor, es:

0,05; 0,061; 0,07; 0,16; 0,17; 0,5; 0,6; 0,716; 0,761; 1,5; 1,61; 1,7.

Actividad 5

Su resultado no es correcto, porque \frac{2}{4}+\frac{1}{4}=\frac{3}{4}\times\frac{3}{4} no es equivalente a \frac{3}{8} El error fue sumar los denominadores.

Actividad 6

a.a. y b. Las explicaciones pueden ser variadas, por ende asegúrese de que la explicación es adecuada y que demuestra un buen entendimiento de la expresión.

C.Las respuestas son 2(para y=8)y5(para y=17) . Las tres expresiones son equivalentes.

d.Dos posibles respuestas son:\frac{x+4}{6};\frac{1}{6}\cdot(x+4)

e.Obtendrá 12.

Criterios de evaluación	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Participación grupal	Todos los integrantes del grupo participan en la actividad con entusiasmo.	Al menos la mitad de los integrantes del grupo participan en la actividad.	Solo una persona participa activamente para desarrollar correctamente la actividad.
Responsabilidad compartida	Todos comparten por igual la responsabilidad sobre el desarrollo de la tarea.	La responsabilidad es compartida por dos de los integrantes del grupo.	La responsabilidad recae en una sola persona.
Comprensión	Los integrantes logran escribir correctamente la división y la fracción de la tira que le corresponde a cada uno.	Los integrantes logran escribir la división correctamente, pero no la fracción, o bien logran escribir la fracción correctamente.	Los integrantes siguen los pasos, pero no logran escribir correctamente la división ni la fracción de la tira que le corresponde a cada uno.

La operación asociada al problema es la siguiente:

Unidad 3

Matemática·5°Básico

159