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Construye el qráfico de líneas de las temperaturas de Arica y compáralo con el de Santiago.

Responde en el Cuaderno de Actividades, pag. 60

a)iEn qué mes Arica y Santiago registran la temperatura más alta? iCuáles son esas temperaturas?

b)iCómo cambia la temperatura? Compara las diferencias de temperatura de un mes a otro en Santiaqo con las diferencias en Arica.

c)iEn qué ciudad es mayor la diferencia de temperatura y entre qué meses consecutivos ocurre?

d) iCuáles crees que son las ventajas de usar gráficos de líneas?

Practica

1iEn cuáles de las siguientes situaciones es apropiado utilizar un grafico de lineas?

A La temperatura de tu cuerpo tomada a la misma hora todos los dias.

⑧ Medios de transportes que usaron los estudiantes del curso durante una semana.

© El número de niños en tu curso y sus frutas favoritas.

La temperatura registrada cada hora en un lugar.

Las alturas de los ninos de tu curso.

Tu altura medida en cada cumpleanños.

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Capitulo 7Datos

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P. 121 TE I Datos

Planificación 45 minutos

Propósito

• Que los estudiantes comparen los gráficos de líneas de dos grupos de datos.

• Que los estudiantes asocien el sentido y magnitud del cambio con la inclinación y longitud de las líneas.

Habilidad

Representar / Argumentar y comunicar.

Recursos

Imagen de los gráficos de líneas.

Gestión

Solicite a los estudiantes que vayan al Cuaderno de Actividades y construyan el gráfico de puntos de las temperaturas de Arica conectando las puntas de las barras con líneas. Su

giera usar color rojo para diferenciar estas líneas de las del gráfico de Santiago que se presentan en el mismo espacio.

A continuación, muestre las imagen de los gráficos de líneas y pregunte: al mirar los gráficos de líneas, jquése puede decir del cambio de temperaturas entre abril a mayo? (En ambos casos disminuye) jCómo se refleja en el gráfico la disminución? (Las dos líneas apuntan hacia abajo cuando las vemos de izquierda a derecha)jEn cuál disminuye más la temperatura? (En Santiago)jCómo se puede saber cuál disminuye más al mirar los gráficos? (ldentificando cuál de las dos líneas está más inclinada) ;Cómo son las lineas en los meses que aumenta la temperatura? (Apuntan hacia arriba cuando las vemos de izquierda a derecha) jCómo saber en el gráfico cuál de las ciudades aumenta más la temperatura entre dos meses sucesivos?(Comparando la inclinación de las líneas; la que está más inclinada aumenta más).

Presente la siguiente imagen y resuma las ideas expuestas por los estudiantes:

Pida a los estudiantes que describan las ventajas que tiene usar gráficos de líneas. Asegúrese de que reconozcan que permiten visualizar fácilmente la manera en que cambia una cantidad al variar el tiempo.

Finalmente, solicite que respondan la actividad de la sección Practica.

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