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Planificación 45 minutos

Propósito

Que los estudiantes construyan gráficos de líneas.

Habilidad

Representar.

Recursos

Imagen del registro de temperaturas.

Gestión

Presente la tabla de temperaturas y pídales que construyan el gráfico de líneas en el Cuaderno de Actividades.

Monitoree el desarrollo de la actividad respondiendo sus dudas. En particular, recuérdeles que la escala corresponde a los valores que se deben colocar en los ejes. Pída que piensen cuál es la escala más conveniente para el eje vertical. Puede preguntar: jqué valores podemos colocar en las casillas, que nos permitan registrar todas las temperaturas que están en la tabla?Sugiera que observen los dos puntos que están en la gráfica para decidir.

Después de que terminen, dibuje o proyecte una cuadrícula en la pizarra y pida a algunos estudiantes que completen el gráfico.

Haga una síntesis del proceso de construcción que incluya las indicaciones que aparecen en el Texto del Estudiante.

A continuación, solicite a los estudiantes que sigan los pasos identificados para elaborar el gráfico de líneas de la actividad propuesta en la sección Practica.

Consideraciones didácticas

Tanto para la construcción como para el análisis de un gráfi co es importante que los estudiantes se acostumbren a usar los términos matemáticos asociados que permiten expresar sus ideas con precisión (eje vertical, eje horizontal, escala, marcas de graduación, etc.).



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Matemática Tomo 1