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Repaso 4

Planificación 15 minutos

Propósito

Que los estudiantes pongan a prueba sus conocimientos sobre los temas estudiados relacionados con ecuaciones e inecuaciones, suma y resta de fracciones y área.

Gestión

Asegúrese de que todos los estudiantes comprendan lo que se les solicita. Pídales que registren sus cálculos, procedimientos y respuestas en sus cuadernos.

Si presentan dificultades, motívelos a que revisen el capítulo que se indica en cada una de las preguntas,de tal manera que puedan repasar los aspectos en que presentan dudas.

Monitoree el trabajo, verificando si ponen en juego los conocimientos y habilidades estudiados hasta el Capítulo 18.

Luego, en una puesta en común, permita que compartan sus resultados y estrategias. Recomiéndeles que en caso de cometer algún error, no lo borren y que escriban el procedimiento correcto a un lado,para que puedan comparar e identificar sus errores.

En la Pregunta 8 (Capítulo 16) resuelven inecuaciones de un paso que involucran sumas o restas.

En la Pregunta 9 (Capítulo 18) calculan la altura de un triángulo a partir de la medida de su base y el área.

En la Pregunta 10 (Capitulo 16) plantean ecuaciones e inecuaciones que cumplan las siguientes condiciones:

a) ecuación con suma y solución x=7

b) ecuación con resta y solución x=3

c) inecuación que tenga exactamente las soluciones x=0,1,2,3,4,5,6

En la Pregunta 11 (Capítulo 17) resuelven problemas aditivos de medición en que deben:a) sumar fracciones con distinto denominador. b) restar fracciones con distinto denominador. c) sumar fracciones con distinto denominador.

Resuelve las siguientes inecuaciones:

x+9<15

23+x>47

c)x+9\leq17

La base de un triángulo es 12 cm y su área es 30 cm². iCuál es la medida de su altura?

Inventa:

a) Una ecuación que contenga suma y tenga solución X=\mathcal{F}

b) Una ecuación que contenga resta y tenga solución x=3

c) Una inecuación que tenga exactamente las soluciones x=0,1,2,3,4,5y6

Para preparar unalimonada, Olivia mezcló\frac{3}{5} L de agua y \frac{1}{4} L de jugo de limón.

a) iCuántos litros tiene la limonada en total?

b) iCuánta más agua que jugo de limón usó Olivia?

c) AI finalizar, agregó\frac{1}{10} L de endulzante. iCuántos litros de limonada hay ahora?

Consulta el capitulo 17




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Matemática Tomo 2