Página — Ciencias Naturales 6 (pág. 248)

Al finalizar, formule las siguientes preguntas: jcreen que medir la temperatura con el tacto es un proceso riguroso?, jpor qué si?, jpor qué no? Si tuvieran que medir la temperatura en grados celsius, jcómo lo harían?, ipor qué?, jqué instrumento utilizarian?

Ventana de profundización disciplinar

Estrés térmico

El estrés térmico es una sensación de malestar que se produce cuando el organismo realiza grandes esfuerzos por mantener su temperatura interna en 37 oC. Esta condición es frecuente en profesiones en las cuales las personas están expuestas a temperaturas muy elevadas:plantas donde se transforma el mineral en hierro, en la industria del vidrio, panaderías y mineras, entre otras.

Los efectos daninos del estrés por calor se manifiestan al aumentar la temperatura interna del organismo y producirse una intensa sudoración. Cuando un trabajador se encuentra expuesto a estas temperaturas, en su organismo se activan mecanismos fisiológicos por los cuales pierde calor corporal, lo que ocurre mediante la sudoración y la radiación, procesos que, en ciertas condiciones, pueden traer consecuencias.

Fuente: Córdoba, C. (5 de mayo de 2015). HSEC. En Respuesta del cuerpo ante altas temperaturas. Recuperado de www.emb.cl (Adaptación).

Temperatura y cambios de estado (páginas 136 y 137)

Orientaciones al docente

Muestre a sus estudiantes imágenes donde es posible observar cambios de estado en la naturaleza. Por ejemplo: hielos antárticos derritiéndose, agua del suelo evaporándose después de una lluvia,lagos congelados durante el invierno, entre otros. Luego formule las siguientes preguntas: jpor qué ocurren estos cambios de estado en la naturaleza?jQué condiciones climáticas determinan estos cambios de estado? jQué otros fenómenos de la naturaleza han observado en los que se puedan apreciar los cambios de estado estudiados?

Para complementar la actividad de la página 136,formule las siguientes preguntas: según los modelos que han elaborado, jcómo se encuentran las partículas al absorber calor?, jy al liberarlo? jPor qué creen que esto ocurre? jQué ocurriría con un cuerpo que liberó calor al ambiente y que comienza a absorberlo nuevamente?

Para profundizar en los contenidos propuestos en la página 137, pida a sus estudiantes que investiguen sobre la curva de calentamiento de alcohol o el vinagre. Luego, deberán realizar un gráfico como el representado en la misma página del texto.

Para orientar la sección Conectando con las TIC de la página 137, solicite a sus estudiantes que señalen ejemplos de diferentes cambios de estado que se produzcan en la naturaleza, como resultado de la absorción de calor.

Se recomienda realizar la Actividad complementaria 15 adjunta en el material fotocopiable en las páginas 150y 151 con el fin de que los estudiantes investiguen sobre el efecto de la temperatura en los cambios de estado que se producen en la naturaleza.

Para profundizar en los aspectos didácticos de las demostraciones en Ciencias Naturales, se recomienda visitar la Ventana de profundización didáctica adjunta en el material fotocopiable de la página 142.

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Vasos	Temperatura (oC)
Vaso 1
Vaso 2
Vaso 3
Vaso 4
Vaso 5

Ciencias Naturales · 6.o básico

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