Página — Ciencias Naturales 6 (pág. 115)

Para la construcción del gráfico circular, sugiera a sus estudiantes utilizar transportador y compás con el fin de ser rigurosos en su elaboración. Luego, invítelos a ingresar el siguiente código 16GN6B228A en el sitio web: http://codigos.auladigital.cl. En él encontrarán un tutorial que los guiará en la elaboración del gráfico de torta a partir de los porcentajes indicados en una tabla.

Con el fin de orientar la sección jQué opinas tú? de la página 209, motive una discusión relacionada con el desarrollo económico de los paises y el impacto de las actividades humanas asociadas a dicho desarrollo en el medio ambiente. Para ello,plantee la siguiente situación: Considerando que en Chile aproximadamente el 40 % de emisión de gases de efecto invernadero corresponde a procesos de generación de energia eléctrica, jcómo creen que el desarrollo implica un impacto medioambiental?

Se sugiere consultar la Ventana de profundización disciplinar de la página 243, con el fin de conocer una investigación sobre una tecnoloqía asociada a la mitigación de la contaminación ambiental.

Se recomienda realizar las actividades complementarias 13 y 14 adjuntas en el material fotocopiable en las páginas 246 y 247, con el fin de profundizar en los contenidos relacionados con la atmósfera, la contaminación y el aumento de temperatura en la Tierra.

c Error frecuente

Es frecuente que los estudiantes piensen que existe un real orificio en la zona antártica, debido al daño en la capa de ozono.Sin embargo,este"agujero"corresponde más bien a un adelgazamiento de dicha capa.jCómo solucionarlo? Muéstreles una animación del dano en la capa de ozono producto de la actividad humana, en que se representa con colores el adelgazamiento de esta. Para ello ingrese el siguiente código 16GN6B228B en el sitio web:http://codigos.auladigital.cl.

Incremento del efecto invernadero Páginas (Página 210 y 211)

Orientaciones al docente

Con el fin de orientar la planificación de la actiyidad experimental propuesta en la página 210, pida a sus estudiantes que ingresen el siguiente código 16GN6B228Cen el sitio web:http://codigos.auladigital.cl. En este recurso encontrarán un tutorial para construir un invernadero con material reciclado.

Para profundizar en el análisis del modelo de efecto invernadero, explique a sus estudiantes que nuestro planeta funciona como un invernadero. En él, determinados gases, llamados de efecto invernadero, permiten la mantención de una temperatura adecuada para el desarrollo de los seres vivos. jCómo se explica eso? Una parte de la radiación proveniente del Sol es irradiada hacia el exterior de la Tierra y otra parte es retenida por estos gases. Dicha absorción de radiación infrarroja produce un aumento de temperatura en las partículas de dichos gases y, consecuentemente, de la temperatura en el planeta. Mencione a sus estudiantes que, en la actualidad, existe un incremento del efecto invernadero debido a que la emisión de gases como el dióxido de carbono, a partir de algunas actividades realizadas por el ser humano (industria, producción de enerqia, entre otras), ha aumentado exponencialmente en los últimos anos. Esta situación ha provocado una mayor concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera y, como consecuencia, un aumento en la temperatura del planeta.

En la sección Conectando con cientificos chilenos de la página 210, invite a sus estudiantes a investigar sobre diversas enfermedades que se han expandido a reqiones del planeta donde antes no existían: dengue, malaria, fiebre chikungunya y enfermedad de Lyme. Luego de realizar dicha investigación, pidales que compartan sus hallazgos en un plenario.

Con el fin de orientar la investigación solicitada en la página 211, invite a sus estudiantes a organizar la información en la siquiente tabla.

Desarrollo de la unidad

Actividades	Medidas para disminuir su impacto
Domésticas
Industriales

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Unidad 5 Las capas de la Tierra