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Lección 2

El suelo

En la siguiente tabla se muestran los Objetivos de Aprendizaje, Indicadores de Evaluación que son abordados en la lección, así como las habilidades, recursos y actitudes que se promueven, en relación con los temas de la lección.

Desarrollo de la unidad

Tiempo estimado: 17 horas pedagógicas

Objetivos de Aprendizaje	Indicadores de Evaluación	Habilidades	Recursos Texto del Estudiante	Recursos Guía Didáctica del Docente	Actitudes
Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litosfera e	IE1	Explicar	Pregunta de inicio de tema (pág. 223).		Demostrar curio- sidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que con- forman el entorno natural. Manifestar un estilo de trabajo riguroso, honesto y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. Asumir respon- sabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando yenriqueciendo el trabajo común. Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando con- ductas de cuidado y protección del ambiente.
		Explicar	Preguntas que acompañan al contenido (pág. 223).
		litosfera e hidrosfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser humano,y proponer medidas de protección de dichas capas.
		IE6	Explicar			Ciencia y Tecnología al servicio de la sociedad (pág. 222).
Investigar		IE6	Explicar
Actividad comple- mentaria 5 (pág. 233).	Investigar expe- rimentalmente la formación del suelo, sus pro- piedades (como color, textura y capacidad de re- tención de agua) y la importancia de protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados.	IE7 eIE8	Experimentar	Actividad (pág. 225).
		IE9	Explicar y experimentar	Preguntas que acompañan al contenido (pág. 226).
		Pregunta de cierre de tema (pág. 230).	Actividad comple- mentaria 6 (pág. 234).
		Diseñar		Actividad complemen- taria 18 (pág. 252).
	IE10	Experimentar	Actividad (pág. 227)		Comparar
		Evaluar	Actividad de estrategia (pág. 230).	Actividad complemen- taria 8 (pág. 235).
IE11		Explicar	Pregunta que acompana al contenido (pág. 229).
Explicar las con- secuencias de la erosión sobre la superficie de la Tierra, identifican- do los agentes que la provocan, como el viento, el agua y las activida- des humanas.	IE12	Explicar	Pregunta que acompaña al contenido (pág. 231).	Actividad comple- mentaria 7 (pág. 235).	Experimentar
		IE13	Experimentar	Actividad (pág. 232).	Actividad comple- mentaria 10 (pág. 237).
			Taller de ciencias (págs. 234y 235).	Actividad comple- mentaria 9 (pág. 236).
			Identificar	Preguntas que acompañan al contenido y cierran el tema (pág. 233).
			Analizar	Actividad (pág. 236).	Actividad comple- mentaria 11 (pág. 238).
		Investigar y comunicar	Ciencia, Tecnología y Sociedad en tus manos (pág. 237).