Página — Ciencias Naturales 6 (pág. 118)

Con el fin de profundizar en relación con el desarrollo del pensamiento crítico se suqiere consultar la Ventana de profundización didáctica adjunta en el material fotocopiable en la página 242.

Actividad complementaria 4:Activación de conocimientos previos

Muestre a sus estudiantes la siguiente red trófica.

Luego, formule las siguientes interrogantes: jQué relación existe entre los consumidores primarios y el suelo? jQué ocurriria con la población de saltamontes si es que existiera contaminación en el suelo? jCómo afectaría esta situación del suelo a los demás niveles tróficos?

Cierre de lección (Página 219)

Orientaciones al docente

Con el fin de orientar la elaboración del resumen propuesto en la sección Ciencia, Tecnologia y Sociedad en tus manos, entregue a sus estudiantes las siguientes indicaciones.

iCómo elaborar un resumen?

1. Leer el texto cuantas veces sea necesario para comprender las ideas principales de él.

2. Marcar en el texto las ideas principales con un lápiz de color o destacador.

3.Escribir comentarios al costado del texto que ayuden a clarificar los párrafos que representen mayordificultad.

4.Elaborar un organizador gráfico con las ideas o conceptos centrales que has identificado.

5.Redactar con tus propias palabras las ideas principales del texto, utilizando como insumo las notas escritas y el organizador gráfico.

Para profundizar en la sección jQué y cómo aprendi?,invite a sus estudiantes a completar el apartado"Lo que aprendi'"de la tabla S.Q.A., propuesta en la página 214 de esta guia.

Integro lo que aprendí (Páginas 220 y 221)

Orientaciones al docente

Con el fin de evaluar los aprendizajes logrados por sus estudiantes durante la lección, se sugiere utilizar la rúbrica adjunta en el material fotocopiable en la página 254.


Ciencias Naturales · 6.o básico

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