Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 10)

Fundamentación pedagógica del proyecto

Cada unidad del Texto del Estudiante se divide en lecciones y estas en temas, que abordan los contenidos, habilidades y actitudes del currículum de manera integrada. El enfoque didáctico de todas las unidades se aboca al trabajo con fuentes de diverso tipo y se incorporan otras metodologías que varían según las particularidades de cada unidad y lección.

Este proyecto, compuesto por el Texto del Estudiante y la Guía Didáctica del Docente, propone el desarrollo de clases efectivas (Archer y Hughes, 2011), con lecciones con un foco claro que

parten rescatando los conocimientos previos de los estudiantes y que secuencian las habilidades y actividades de manera lógica,considerando su complejidad. Asimismo, en la Guia Didáctica del Docente se guian los tiempos para la implementación del Texto en el aula, con planificaciones anuales, semestrales, por unidad y clase a clase, que responden a los planes ministeriales.

El fundamento teórico-pedagógico utilizado en el desarrollo de este proyecto se puede resumir en cuatro puntos:


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Guía Didáctica del Docente · Historia, Geografia y Ciencias Sociales· 6° básico