Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 29)

Recurso

jQué rasgos deberia tener una democracia ideal?

Esta infografia muestra cuáles son los elementos principales que deberia tener toda democracia, según el cientista politico Robert Dahl. La ciencia politica estudia cómo funciona el Estado, la participación ciudadana y las caracteristicas de las distintas formas de qobierno.

Recurso 3La mejor democracia

Esta fuente fue escrita por el sociólogo David Held. La sociologia es una disciplina que estudia el comportamiento de la sociedad en diversos ámbitos, como la politica, la economía y la cultura.

La forma más defendible y atractiva de democracia es una en la que los ciudadanos puedan participar en la toma de decisiones en un amplio conjunto de ámbitos, como por ejemplo en la politica, en la economia y en la sociedad.

Held, David (1987). Modelos de democracia.Madrid:Alianza.(Adaptado).

ctividades

A partir de la informacion del Recurso 1,guna república democrática es un buen sistema de qobierno? Da al menos tres argumentos que fundamenten tu opinión.

A partir de los recursos 1, 2 y 3, escribe en tu cuaderno tres ventajas de vivir en una república democrática. Luego, comparte tus respuestas con el resto del curso,siendo respetuoso con las diferentes opiniones de los demás y teniendo una actitud positiva frente a posibles críticas.

Lección 1: Cómo es la organización politica de Chile?

11

Claves para la evaluación de las actividades

1. Se espera que los estudiantes den una opinión fundamentada sobre si la democracia es una buena forma de gobierno o no.

2. Los alumnos escriben tres ventajas de vivir en un sistema republicano democrático y comunican sus opiniones con el resto del curso, de forma respetuosa y tolerante.

En la página 70 podrá encontrar ejemplos de respuestas completas para ambas actividades.

Habilidades del siglo XXI:Colaboración

La capacidad de colaborar es una habilidad fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes y los ciudadanos del siglo XXI.

Las actividades sugeridas a lo largo de esta lección pretenden involucrar a los estudiantes en una dinámica colaborativa. Ponga atención en la formación de los grupos de trabajo, y en las interacciones que se produzcan al interior de ellos. Procure una distribución equitativa de las tareas entre los integrantes, el respeto en las interacciones y un equitativo uso de la palabra,promoviendo el desarrollo de actitudes como comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.

Cierre de la clase: 10 minutos

Práctica

En este momento de la clase, proponga a los estudiantes que elijan un vocero para cada grupo. En seguida, motívelos a que lean sus respuestas de las actividades al resto del curso. Refuerce los argumentos de sus alumnos si estos coinciden, o haga notar discrepancias en los puntos de vista considerando su validez según corresponda al tema de la lección. Para finalizar, retome el objetivo de la clase realizando las siguientes preguntas de síntesis:

• Cuáles son los elementos más importantes de una democracia?

Según tu opinión, icómo es una democracia ideal?

1

Orientaciones y planificaciones de clase

Unidad



Guía Didáctica del Docente· Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

27