Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 81)

Página 47. Actividades

Puede considerar los ejemplos de respuesta a continuación para cotejar las de sus estudiantes:

1. "Mis compromisos con el cuidado del medioambiente son los siguientes:

a. Reducir el uso de bolsas plásticas, y optar por aquellas que son reutilizables.

b. Reutilizar botellas y darles un uso como maceteros para sembrar verduras u otros vegetales.

c. Reciclar los vidrios de mi casa, llevándolos a un punto limpio cercano a mi barrio.

Puede considerar los siguientes ejemplos de respuesta para cotejar aquellas que entreguen sus estudiantes.

Tenga presente la amplitud del concepto patrimonio, y tome en cuenta los diversos espacios que se consideran parte integral de este, principalmente el patrimonio natural y el cultural.

2. "Yo creo que hay algunos edificios que están muy mal cuidados, a punto de caerse; también hay bosques y lagos, o ríos

que están contaminados; esas amenazas deben ser eliminadas por nosotros como comunidad. Debemos proponer proyectos y pedir a las autoridades que se comprometan con el legado cultural y la naturaleza presentes en nuestro país>.

3. Para esta pregunta, tenga en consideración distintos niveles de reflexión en las respuestas de los estudiantes, por ejemplo:

• "Yo pienso que sí hay que multar a la gente, porque eso les ayudaría a pensar mejor antes de botar la basura en un lugar donde viven animalesw.

• "Yo pienso que no es necesario multarlos, es mejor educar más a la gente con respecto a proteger las distintas especies que habitan el medioambiente, y con eso se ahorrarían las multasy.

4. A partir del Recurso 3, responde: jCrees que multar a las personas que ensucian el entorno natural es una buena medida para proteger el medioambiente?, ipor qué?

5. Para evaluar el Paso a paso, puede guiarse con la utilización de la lista de cotejo presente en la página 108 de esta Guía Docente, que brinda indicadores para cotejar el proceso de elaboración del proyecto comunitario.

Página 48. Lo esencial

Tenga represente los ejemplos brindados en el Texto para poder orientar las propuestas de sus estudiantes. Un ejemplo extra para tener en consideración en las respuestas de sus estudiantes puede ser este:

Página 49. jCómo voy?

1. Puede considerar las siguientes orientaciones y ejemplos de respuesta para cotejar las de sus estudiantes:

a. Al momento de identificar la actitud cívica presente en la situación l, permita a sus estudiantes seleccionar la que ellos crean más cercana al contexto de la imagen. Un ejemplo puede ser este:

• "La actitud cívica representada en la imagen es el respeto,porque todos parecen respetar la opinión del otro sobre la mesa. Yo aplicaría esa actitud en todos los espacios donde interactúo, en mi casa, en la sala respetando a profesores y compañeros, y en la calle no pasando a llevar a nadie ni arrojando basura al pisoy.

Otras actitudes cívicas que el estudiante puede identificar en la imagen son la empatía y el diálogo.

b. "Yo propongo que se sancione con una ley el rayado de murallas, en las paredes o en edificios patrimonialesy.

Considere que puede haber estudiantes que sigan o realicen este tipo de manifestaciones; en ese caso, procure que argumenten el sentido de sus rayados y que los orienten a una situación que favorezca y no pase a levar al resto de las personas, por ejemplo:

"Para comprender que, participando, generamos espacios de convivencia democrática que nos benefician a todosy.

• "Yo propongo que a las personas que hacen grafitis se les pueda dar un espacio para manifestarse, y en el que expongan murales u obras que la gente pueda valorar por su calidad artística o el mensaje que entregan>.

2. Puede considerar los siguientes ejemplos de respuesta para cotejar las de sus estudiantes:

a. Corresponde a un ejemplo de participación en un grupo de voluntariado medioambiental.

b."Yo creo que estos jóvenes tienen actitudes cívicas como el respeto por el medioambiente y responsabilidad con el patrimonio natural》.

c. "Sí se puede decir que buscan el bien común, ya que el medioambiente y la naturaleza nos favorecen de distintas formas, y cuidándola estamos preocupándonos por crear un entorno en el que convivamos en armonia con la naturalezay.

d. "Sí me gustaría participar, porque me gusta la naturaleza y creo que es muy importante que estemos comprometidos con su cuidado. Además, nosotros debemos actuar para poder poner en práctica la participación ciudadana》.

3. Considere los siguientes ejemplos de respuesta para cotejar las de sus estudiantes:

Solucionario extendido e instrumentos para evaluar

Unidad

Guia Didáctica del Docente · Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

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