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INICIODESARROLLO CIERRE

ZaVAINNOWOL

Objetivos de aprendizaje OA 9 Usar las siguientes estrategias para apoyar la comprensión de un cuento: • prelectura: hacer predicciones basándose en conocimientos previos, elementos visuales y contextuales. • lectura: usar organizadores, como títulos, subtítulos, ilustraciones, imágenes y notas. poslectura: organizar información en diagramas, releer, usar el texto leido como modelo para la expresión escrita.	Indicadores de evaluación • Hacen predicciones acerca de la trama del texto basados en su conocimiento del tema. · Describen ubicaciones de lugares en la ciudad, usando oraciones.
0A 15 Escribir para realizar la función de indicar posición.	Actitudes DAA A Demostrar curiosidad e interés por conocer tanto su propia realidad como otras realidades y culturas, valorando lo propio y ampliando su conocimiento de mundo. DAA B Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.
Objetivos de aprendizaje transversales c. Dimensión cognitiva 7.organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la información y establecer relaciones entre las distintas asignaturas del aprendizaje. 8.exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de	Justificación Al usar estrategias de aprendizaje para comprender y producir mensajes en textos escritos y orales sobre el tema de las direcciones y los lugares en la ciudad y al dar opiniones sobre un cuento leido. Al escuchar diálogos entre turistas y lugareños, aprendiendo las convenciones para prestar ayuda para llegar a un lugar en
expresión d. Dimensión socio-cultural
11.valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y normas de convivencia cívica, pacifica y democrática, conociendo sus derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo
la ciudad.	mismo y con los otros. 14.conocer y valorar la historia y sus actores, las tradiciones, los símbolos, el patrimonio territorial y cultural de la nación,en el contexto de un mundo crecientemente globalizado e interdependiente. g. Proactividad y trabajo 23. demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el
Al trabajar en grupos o en pares para construir un diálogo, ponerse de acuerdo y escribir descripciones de direcciones para llegar a distintos lugares en la ciudad.	g. Proactividad y trabajo 23. demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. 25. trabajar en equipo, de manera responsable, construyendo relaciones basadas en la confianza mutua.