Página — Ingles 6 (pág. 30)

DESARROLLO DE LA UNIDAD

LESSONS A - C

En este primer módulo de la unidad, los estudiantes explorarán el tema de la comida, cómo ésta se relaciona con la salud y cómo pueden expresar sus preferencias con respecto a los alimentos.

Pertinencia de las actividades

El desarrollo de los objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluación que se proponen para esta sección serán abordados desde lo disciplinar con un enfoque comunicativo, basado en el uso de estrategias de aprendizaje y orientado hacia el proceso. También se espera trabajar con el desarrollo de las habilidades de pensamiento.

Justificación de la propuesta didáctica

Desde la década de los 70, la investigación en adquisición de segunda lengua ha demostrado la importancia y eficacia del uso de estrategias de aprendizaje para una lengua extranjera. Se ha comprobado que tanto la enseñanza explicita de éstas por parte de los docentes, como su uso intencional por parte de los estudiantes facilitan la internalización, almacenaje,recuperación y uso de la nueva lengua a un nivel cognitivo (Andrew,2006; Ellis, 1994; Ghani, 2003; Oxford, 1990; Rubin & Naiman, 1975).

INICIODESARROLLO CIERRE

avGINNOWOL


Comprensión lectora

Se trabajará con un artículo sobre las comidas típicas en distintos lugares del mundo y con un poema breve sobre el estilo de vida saludable. Para abordar ambos textos, se presentarán las estrategias de predicción y relectura para ubicar información especifica.

Expresión escrita

También los estudiantes tendrán la oportunidad de practicar la escritura en forma guiada, usando el modelo del poema que leerán en este módulo. La lectura de este texto literario será además una instancia para desarrollar con mayor profundidad la habilidad superior de evaluar los mensajes expresados por el autor, en una discusión grupal.

Comprensión auditiva

La habilidad de comprensión auditiva se desarrollará en esta sección a través de dos diálogos. El primero, de tipo transaccional, les entregará un modelo para ordenar comida y el segundo, les mostrará cómo expresar problemas de salud comunes y cómo ofrecer soluciones. Por primera vez se presentarán las estrategias de predicción antes de escuchar usando imágenes y la de escuchar con el propósito de enfocar la atención sobre información especifica.

Producción oral

La habilidad de producción oral, por su parte, se trabajará paso a paso, usando los textos escuchados como modelo y considerando las etapas de planificación y práctica, con una metodologia de trabajo en grupo.

Lenguaje y vocabulario

Se presentará siempre en contexto, con apoyo visual, auditivo y de estrategias especificas de vocabulario y gramática. Las actividades sobre estructuras lingüísticas se trabajarán con estrategias de observación y reconocimiento de patrones, descubrimiento gramatical e instancias de aplicación de lo aprendido. Finalmente, en cuanto a las estrategias de enseñanza, la metodologia propuesta es de instrucción directa en el que se debe prestar especial cuidado a proveer a los estudiantes del andamiaje que requieren en esta etapa inicial del curso.

18

UNIDAD1 MÓDULO1