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Animals and their habitats

INICIODESARROLLOCIERRE

MODULE1LESSON B


LESSON B: ANIMALS AND THEIR HABITATS	Tiempo estimado: 90 minutos • ldentifican información explicita en una canción.
0A2 Identificar en una canción: • tema e ideas generales. • información especifica asociada a personas, lugares y tiempo y acciones. • palabras, familias de palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático. • repetición de sonidos y sonidos propios del idioma inglés que inter-fieren con la comunicación.	· ldentifican tema de los textos escuchados, basados en lainformación especifica escuchada • ldentifican palabras, expresiones de uso frecuente y vocabulario temático relacionados con el tema del texto escuchado. • Completan fichas o tablas con palabras clave del texto.
0A 3 Escuchar una canción, usando las siguientes estrategias para apoyar la comprensión: • hacer predicciones basándose en conocimientos previos. •focalizar la atención en palabras clave. • usar claves contextuales (tema, hablantes, lugar, tiempo, imágenes). • visualizar diferentes aspectos del texto. • usar apoyo visual.	• Predicen contenido de texto oral, basándose en conocimientos del tema y experiencias personales. • ldentifican tema, hablantes, lugar y referencias a tiempo.
0A 4 Reaccionar a los textos escuchados, expresando opiniones y sentimientos o haciendo conexiones con experiencias personales, en forma oral o escrita.	• Describen situaciones de su experiencia relacionadas con el texto por medio de oraciones simples.
DA 10 Reproducir y producir una canción, para identificar y familiarizarse con los sonidos propios del idioma.	•Recitan y cantan una canción simple en forma independiente y con apoyo del docente.
DA 12 Participar en diálogos con pares y profesores al realizar la función de describir acciones y cómo se realizan.	• Describir lo que los animales pueden hacer y cómo lo hacen. • Describir acciones de los animales. • Formulan preguntas acerca de los animales.
0A 13 Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido: • vocabulario temático. • palabras de uso frecuente. • expresiones de uso común asociadas a las funciones del nivel.	• Usan vocabulario temático en diferentes contextos, relacionados con el mundo natural. • Usan palabras de uso frecuente al interactuar con otro. • Usan expresiones de uso común asociadas a los temas o funciones al interactuar con otros.
0A7 Leer comprensivamente un cuento, identificando: • tema general del texto. • personajes, lugares, tiempo y acciones. • secuencia de eventos. • vocabulario temático y expresiones de uso común.	• ldentifican tema general del texto. • ldentifican personajes. · Hacen predicciones acerca de lo que pasará a continuación en una historia. • Identifican momentos importantes de un texto. • Crean un nuevo final para las narraciones leídas.