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Puede proponer la siguiente actividad para que los alumnos puedan recolectar información, organizarla y construir un gráfico circular con el fin de analizar los datos obtenidos.

Además, mediante la realización de esta actividad los estudiantes podrán trabajar en una plantilla de Excel en donde registrarán los datos obtenidos y podrán construir una tabla y un gráfico circular. Recuerde que es importante considerar el uso de softwares en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que, entre otras cosas,aumenta la motivación de los alumnos.

Actividad sugerida

Reúnete con 2 o 3 compañeros y realicen las siguientes actividades.

1. Encuesten a 2O estudiantes o a 20 apoderados (según les indique el profesor) para saber su opinión sobre la regulación de los alimentos que se venden en el colegio. Pídanles que expresen su opinión mediante las siguientes respuestas:Muy de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo,muy en desacuerdo.

2. Registren en una tabla las respuestas de los encuestados y calculen el porcentaje de cada una de las respuestas dadas.

3. Utilicen Excel para construir un gráfico circular con los datos obtenidos. Para ello, sigan los siguientes pasos:

4. Escriban al menos dos conclusiones considerando la información del gráfico.

Soluciones

El desarrollo de la actividad depende de cada grupo. Cabe destacar que en las instrucciones de la actividad se muestran ejemplos para la resolución.

Algunas conclusiones que se podrían obtener en la actividad 4, son las siguientes:

• Más de la mitad de los encuestados está muy de acuerdo con la regulación de los alimentos que se venden en el kiosco del colegio.

• Dos encuestados están en desacuerdo con la regulación de alimentos en el colegio.

Orientaciones didácticas para el Tema 2

Paso 1: Construyan una tabla con los porcentajes btenidos, por ejemplo:

	A	B
7	Regulación de alimentos (apoderados)
2	Respuestas	Porcentaje
3	Muy de acuerdo	55
4	De acuerdo	25
5	En desacuerdo	10
6	Muy en desacuerdo	10
7

Paso 2: Seleccionen las respuestas y los porcentajes. Luego elijan la opción insertar gráfico circular.


Paso 3: Al realizar el paso anterior se insertaráun gráfico circular considerando los porcentajes dados en la tabla. Pueden modificar el gráfico para incluir, por ejemplo, los porcentajes de cada sector, el título, además de modificar los colores o el formato, según sus preferencias.


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Guía didáctica del docente