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Tú dices: dictar una charla

Comparte tu reportaje con el curso en una charla con apoyo visual. Selecciona recursos como diapositivas, videos, carteles u objetos que te sirvan para explicar el tema y atraer la atención de los receptores. Luego prepara tu charla usando un lenguaje claro y formal, aunque puedes introducir algunos giros coloquiales.

Delimita la situación comunicativa

①Cuál será el propósito de tu charla? Piensa de qué hablarás, a quiénes y con qué finalidad.

Organiza tus ideas

4Busca y prepara los recursos visuales que apoyarán tu charla. Asegúrate de que estos sean variados y atractivos. Puedes usar la herramienta para presentaciones de Google:

https://docs.google.com/presentation/u/0/

Ensaya

⑤Ensaya tu presentación frente a un companero. Cuando ensayes:

Enfatiza la información central con la voz o mediante los apoyos visuales.

•Aclara a la audiencia las palabras desconocidas, especificas del tema.

• Menciona las fuentes consultadas.

Aplica recursos de correferencia para no repetir siempre las mismas palabras.

Usa marcadores discursivos y conectores para presentar los bloques de información y explicar. Por ejemplo:

– en primer lugar, en segundo lugar, etc.;

—la consecuencia de esto fue, a partir de esto, etc.

busca una del astrónomo chileno y profesor JoséMaza, Premio Nacional de Ciencias Exactas en 1999. Este destacado cientifico, además de sus investigaciones,se dedica a divulgar el conocimiento astronómico en todo el pais. Encontrarás una de sus charlas en:http://bit.ly/2DgLkXO

Controla el uso de muletillas y mantén contacto visual con la audiencia.

Lengua y Literatura 8° básico 113

Notas para el docente

Invite a sus estudiantes a revisar los siguientes enlaces en donde encontrarán consejos para realizar sus apoyos visuales de forma que cumplan más efectivamente con su objetivo.

• http://bit.ly/2T0Pybd

• http:/bit.ly/2J4G3rA

• http://bit.ly/2ETiXyL

Planificación Clase 21(pág.113)

Propósito

Preparar y realizar una charla con apoyo visual a partir del reportaje elaborado en las clases anteriores,con el fin de desarrollar habilidades de expresión oral.

OA:23Actitud:G

Gestión de la clase

Inicio 10 min

Indique a sus estudiantes que en esta clase prepararán una presentación de sus reportajes, para lo cual deberán buscar y elaborar recursos visuales de apoyo.

Desarrollo 70 min

Invítelos a organizar sus presentaciones en un inicio, desarrollo y cierre, y luego ensayen esta estructura frente a un compañero.

Cierre 10min

Indique a sus estudiantes que durante las próximas clases expondrán sus trabajos, para lo cual se sugiere revisar sus presentaciones y seguir ensayando de manera individual.

Ambientes de aprendizaje

Recuerde que para el desarrollo de la actividad 4 deberá disponer de la sala de computación.

Orientaciones y planificaciones de clase

②Relee tu reportaje y organiza la información según las partes de una charla.

Parte	Contenido	Ideas para material de apoyo visual
lnicio	Presentación del tema, por qué te atrajo y cómo lo investigaste.	. Portada con el titulo del reportaje y una imagen. . Video motivador.
Desarrllo	Relato o explicación del enigma sobre el que escribiste.	• Fotografias o esquemas explicativos. Citas destacadas extraidas de las fuentes.
cierre	Impacto del tema en la sociedad u otra reflexión sobre su trascendencia.	• Texto que sintetice la importancia del tema. . Cita destacada de un especialista.

③)Elabora fichas con las ideas centrales para cada parte. Registra las fuentes.


Guia Didáctica del Docente· Lengua y Literatura 8° básicc

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