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Estrategia de lectura

Como sabes, en los poemas se emplea el lenquaje figurado, es decir, las palabras expresan ideas distintas a las de su significado literal. Para interpretar el lenguaje figurado, puedes aplicar los siguientes pasos:

1° Comprende el significado literal o denotativo de las palabras y expresiones que se emplean.2° ldentifica qué palabras o expresiones no se presentan en su sentido literal y debes interpretar.3° Pregúntate a qué aluden estas palabras en su contexto. Piensa en lo que representan y con quéideas se relacionan. También asócialas con otras expresiones o ideas del poema.

4° Pregúntate qué quiere decir el poeta, qué idea expresa más allá de esa imagen puntual.

Veamos cómo se aplica esta estrategia al siguiente haiku de Tagami Kikusha, poeta japonesa del siglo XVII.

expresión ala flor de tu corazónx tiene un sentido figurado porque, en un sentido literal, los corazones no dan flores.

Vocabulario en contexto

En los poemas que leerás, encontrarás los siguientes adjetivos para describir seres o situaciones particulares:

solemne·memorable·jovial

jLos conoces? jQué ideas te evocan?

②Si no tienes claro su significado, pregunta a tu profesor o busca en el diccionario.

Selecciona de los adjetivos anteriores el más adecuado para describir la situación que muestra la fotografia. Explica por qué lo elegiste.

creación más sobresaliente. El corazón, por su parte, alude a los sentimientos, la interioridad.aLa flor de tu corazóns puede interpretarse como lo más bello de una persona, lo que hay dentro de alguien y quiere mostrarse a los demás.

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Criterios de revisión

Los signifi cados de las palabras de vocabulario son:

Solemne: formal, majestuoso, imponente, acompañado de circunstancias importantes.

• Memorable: que merece ser recordado o conservado en la memoria.

• Jovial: alegre, festivo o apacible.

Real Academia Española: Diccionario de la lengua española.

Se espera que describan la imagen utilizando los adjetivos trabajados y explicando por qué consideran que la mariposa posándose sobre una flor es un acto imponente, alegre o que merece ser recordado.

Orientaciones y planifi caciones de clase

Gestión de la clase

Desarrollo 65 min

Modele la estrategia de lectura guiando los pasos propuestos de manera compartida.

Se sugiere, además, completar el esquema presentado con un fragmento del poema (El espino) de Gabriela Mistral:

El espino prende a una roca su enloquecida contorsión,y es el espíritu del yermo,retorcido de angustia y sol.

Oriente la interpretación de la estrofa:el espino pertenece a un ambiente en que escasea el agua y la vegetación.

Puede encontrar este y otros poemas de Gabriela Mistral en:http://bit.ly/2EWjFLI

Notas para el docente

Para que el aprendizaje de la estrategia sea más fl uido,recuérdeles los conceptos de lenguaje connotativo y denotativo,entendiéndolos como:

Lenguaje denotativo: hace referencia al significado literal de las palabras,sin considerar las variantes que podría producir el contexto.

Lenguaje connotativo: hace referencia a los significados no literales o subjetivos que puede adquirir una palabra según su contexto.

Opciones para profundizar

Para ejercitar la interpretación de lenguaje figurado puede proporcionarles la Ficha 2, que encontrará en la página 85 de esta guía. En ella los estudiantes podrán aplicar los pasos analizando más haikus.



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