Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 44)

Criterios de revisión

Para las preguntas al final del poema:

El hablante vio un campo de narcisos dorados que se movían con el viento y sintió admiración y alegría.

El color y el movimiento.

Banco de preguntas

Plantee las siguientes preguntas durante la lectura del poema:

业iQué riqueza le proporcionó al hablante la visión que tuvo?Los recuerdos alegres que vienen a su mente en momentos de soledad.

jPor qué el hablante se refiere al (ojo interior) como la felicidad de los solitarios?

Porque representa los recuerdos,a los cuales las personas que se encuentran solas pueden recurrir para rememorar momentos felices y sentirse acompañadas.

8iQué personas u objetos representan para ti una (jovial compañía)?

Se espera que los estudiantes recuerden el significado de la palabra y lo relacionen con su cotidianidad.

Técnicas de lectura crítica

Continúe con la aplicación de la técnica Di algo y pida a los estudiantes que compartan alguna apreciación o interpretación del poema. Oriéntelos con un ejemplo:Me parece que el poema habla de la naturaleza como una fuente de inspiración y felicidad.

Tal vez el color de los narcisos (blancos o amarillos) represente alegr´a.

Quizás el poeta vio esta imagen en un momento importante de su vida.

Erraba solitario como una nube

William Wordsworth

errar:vagarcaminar sin rumbo. narciso: planta con hermosas fl ores blancas o amarillas. titilar:dar destellos temblorosos o intermitentes. ensenada: parte de mar que entra en la tierra.

Un dia erraba solitario como una nube que flota en las alturas sobre valles y colinas,cuando de pronto vi una muchedumbre,un ejército de narcisos dorados;junto al lago, bajo los árboles,se estremecían y bailaban en la brisa.

Sin interrupción, como las estrellas que brillan y titilan en la vía láctea,se extendian como una línea infinita a lo largo los márgenes de aquella ensenada;de una sola mirada vi más de diez mil narcisos que movian sus cabezas en animada danza.

También las olas danzaban a su lado, pero ellos

En Poetas líricos en lengua inglesa. México: Océano.

jQué vio el hablante cuando 《erraba solitario como una nube>? jqué hizo entonces?,jqué sintió? Explicalo a partir de las imágenes que presenta el poema.jQué caracteristicas de los narcisos que menciona el hablante reconoces en la ilustración?

Gestión de la clase

Cierre 10 min

Finalice la clase invitando a los estudiantes a conversar sobre los poemas leídos. Mencione que todos tocan la relación del hablante con la naturaleza y pídales que nombren un elemento o fenómeno de ella sobre el cual les gustaría escribir.

Orientaciones y planificaciones de clase

Subunidad 2 Frente a la naturaleza


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Unidad 1: jA quiénes podemos amar?