Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 179)

5Anota ideas o ejemplos que demuestren la importancia del tema y que se adecuen tu modo de argumentación. Luego amplia la información consultando fuentes.

Escribe tu borrador

⑥Inicia tu discurso con la misma afirmación que emplea Angelina Jolie:Estamos aqui para hablar de..

A partir de ello escribe un párrafo de presentación del tema.

⑦Escribe dos o tres párrafos para argumentar la importancia del tema.

8Cierra con un párrafo en que convoques a los receptores a una acción (aportar dinero, cambiar una actitud, participar de una acción, etc.).

Cuida la escritura

Recuerda usar mecanismos de correferencia para evitar reiteraciones innecesarias. Observa los que emplea la emisora para no repetir la frase *un niño》:

Pronombres personales

Un sinónimo o palabra afin.

... en Tanzania conocí a un nino en una tienda de campana. Él estaba sentado en el piso polvoriento,recibió un disparo en su espalda que lo dejóparalizado. Gateó hacia mí para estrechar mi mano [...] y a pesar de todo lo que habia pasado,él irradiaba risa y amor. Más tarde esa noche, preguntépor qué habian trasladado al joven a un hospital...

Dato ortográfi co

Elipsis(no se reitera el sujeto porque el contexto permite entender de quién se habla).

El signo dos puntos puede resultarte muy útil al escribir tu discurso. Usalo para:

•Cerrar el vocativo o fórmula de saludo. Por ejemplo: Señoras y seiores:.

• Conectar oraciones relacionadas entre si. Por ejemplo: 《Por eso me encuentro hoy aqui: para decir que los refugiados no son solo númerosy.

.Introducir una cita textual. Por ejemplo: Como dice Jolie: alos refugiados no son solo númeross.

Revisa y corrige

Intercambia tu texto con un companero y revisa su trabajo. Observa:a. jEl texto trata sobre un tema actual que interesa a la sociedad?b. jConvence o persuade de la relevancia del tema con argumentos?c. jLogra acercar al receptor al problema, hacer que se preocupe?d. jEstá escrito con fluidez y mantiene la coherencia temática?e. jNo tiene reiteraciones innecesarias?

Selecciona una cita de tu discurso para escribirla en un cartel y mostrarla en el festival que organizarán al final de la unidad.

Lenqua y Literatura 8°básicc

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Opciones para profundizar

Se sugiere invitar a los estudiantes a ver una lista de (Discursos de mujeres que inspiran) en la página: http://bit.ly/2Zttuuc y (Los diez mejores discursos de la historia) según la revista Times en:http://bit.ly/2GroqxM, en que se describe el personaje, el contenido y el impacto de cada discurso.

Orientaciones y planificaciones de clase

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Destine la clase 19 en la escritura del borrador. Recuerde a los estudiantes la importancia de revisar y corregir los textos las veces que lo consideren necesario, hasta sentirse seguros con su producto final.

En la clase 20 indíqueles que deben evaluar las producciones de sus compañeros de manera clara y respetuosa, y que deben tomar esta tarea con responsabilidad para apoyar de la mejor manera a sus compañeros.

Cierre 15min

Para finalizar la clase 18 y clase 19, ínstelos a reflexionar sobre la importancia de poder plantear nuestras opiniones y saber argumentarlas.

En la clase 20 indíqueles que desarrollen la actividad Revisa y corrige y compartan sus propuestas de mejora.

Criterios de revisión

Para revisar los discursos utilice la rúbrica disponible en la página 431.

Todos pueden aprender

Refuerce el mecanismo de correferencia con la Ficha 4 de la página 442.

Errores para aprender

Recuerde a sus estudiantes que pueden revisar sus propios textos,corregir sus errores y aprender a partir de ellos. Pueden consultar sitios como:

• El punto sobre la i:https://bit.ly/1I57JmL

-Reglas de ortografia:http://www.reglasdeortografia.com/

Gua Didáctica del Docente· Lengua y Literatura 8° básico

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