Página — Matematica 8 (pág. 76)

Solucionario Texto del Estudiante

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Actividades

1. Respuestas variadas. A continuación, se muestran ejemplos en cada caso.

a.Magnitud: longitud. Contexto: cantidad de metros bajo el nivel del mar en que se encuentra un buzo.

b. Magnitud: volumen. Contexto: cantidad de agua que queda en una botella.

c. Magnitud: tiempo. Contexto: tiempo que demora una persona en recorrer una cierta distancia.

d. Magnitud: masa. Contexto: la cantidad de pan que se compra.

2.a -\frac{9}{4}y\frac{5}{4}

b.-\frac{3}{7}y-\frac{13}{7}

-1,1 −0,5 0,10,5

3.a. -3-200.3√人

-1.75-1=-\frac{1}{5}-111

b. -3-2−1023

H H -3-2−1023

-5-3-1,5542frac{}

d.|[ -6-4-20246

4.a.<b.=C.>d.>

5.Respuestas variadas. A continuación, se muestran ejemplos en cada caso.

a.0,015y 0,016

b.-\frac{10}{21}y-\frac{11}{21}

c.-2,045;-2,049

d.\frac{23}{20};\frac{9}{8}

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Fracciones y números decimales

• Respuesta a cargo del estudiante.

• Se ve la frecuencia cardiaca, la duración de la actividad,el ritmo o velocidad y la distancia recorrida.

• La distancia recorrida.

• La representaria como \rac}一

•Sí, cuando las divisiones no son exactas puede que pase esto.

• El cociente es 1,3.

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Actividades

1.a. 3,5 kg de peras.

b.0,5 L de leche.

C.\frac{5}{2} kg de papas.

d.0,75 kg de carne.

2.a.\frac{21}{2}

b.-0,6

C.\frac{7}{90}

d.-2/9

1497e. 99

f.2,25

g.-1,1

h.5.\overline{3}

i.-\frac{238}{90}

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4. No deberia tener el mismo gusto, dado que los ingredientes están mezclados en diferente proporción, los cocientes son respectivamente 0,0\overline{5}y0,0\overline{7}

5.a.\frac{3}{6}=0.5

b.\frac{16}{16}=1

C \frac{4}{16}=0.25

6. Es más preciso el resultado de Daniela ya que la división no da un resultado con decimales finitos. Francisco tendria razón si hubiese que aproximar el resultado a la centésima.



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Solucionario Texto del Estudiante · Unidad 1