Página — Matematica 8 (pág. 166)

Planificación

Clase 114(2 horas pedagógicas) /págs.208y209

Propósito

En esta clase se realizará una síntesis con los conocimientos más importantes de las lecciones de la Unidad 4.

Objetivo de la clase

Sintetizar y repasar los conocimientos adquiridos en la Unidad 4.

Gestión de la clase

Inicio 15 minutos

Invite a sus estudiantes a revisar en sus cuadernos los contenidos estudiados en esta unidad, para que participen del diseño de la síntesis de la Unidad 4.

Gestión de la clase

Desarrollo 60 minutos

Pida a sus estudiantes que desarrollen los desafios propuestos en parejas, anotando las respuestas en sus cuadernos.

Sintesisy Repaso

Lección 1Estadistica

CCCCC Losgraficospermiten representar los datos para comparar las frecuencias de los valores,analizar cómo se comporta una variable y comunicar dicha información.Los graficos de barrasse utilizan para comparar las frecuencias de variables cualitativas o cuantitativas. ?Los histogramasson gráficos formados por barras contiguas, en que cada una representa 2C un intervalo de valores. Sirve para expresar información sobre datos que están agrupados.Los gráficos de lineaspermiten representar variables cuantitativas que varian en el tiempo. ?Los gráficos circularesse emplean para mostrar informacion que se expresa en 2porcentajes o razones respecto de un total,que se representa porel circulo completo. 2 CCC Lasmedidas de posicion dividen una distribución ordenada en grupos con la misma cantidad de datos. CC .Para calcularel cuartil Qk se deben ordenar los n datos en forma creciente y calcular \frac{n\cdot k}{4} Q C Q -Siresulta un número entero, Qes igual al promedio entre el dato que se ubica en O ?,esa posición yel dato siguiente.2kes igual al dato que ocupala posicion;\left[\frac{n\cdot k}{4}\right]+1 O

,Analiza cada variable e indica qué gráfico crees que es el más adecuado para representarla.Justifica tu respuesta.

a. Temperaturas registradas cada 1 hora durante un dia en una ciudad.

b. Resultados de las elecciones de presidente de curso en el 8°básico de un colegio.

C. Estatura de los estudiantes de 8°básico de la región de Arica y Parinacota.

2.. Los siguientes datos corresponden a las edades de los participantes de un taller de pintura de la comuna.

\frac{16-16-23-37-18-16-18-21-32-41-27-37-33}{21-19-26-35-40-31-23-16-30-24-36-34} Calcu \mathrm{de}\ Q_{1},\ Q_{2},\ P_{70}\ \mathrm{y}\ P_{90}. alores

3. En el diagrama de cajón se representa la distribución de las distancias de un puerto a las localidades cercanas a él.

a.jCuál es la distancia de la ciudad que se encuentra más cerca del puerto?b.jCuál es el valor del tercer cuartil? jCuál es su interpretación?

208| Unidad 4

Ambiente de aprendizaje

Para el desarrollo de estos desafios es fundamental que los estudiantes demuestren interés y perseverancia en la resolución de problemas,y que respeten las opiniones de sus pares.

Para esto, promueva un ambiente de respeto y confianza en el curso,valorando la diversidad de estrategias e ideas que surjan de sus estudiantes.

Orientaciones y planificaciones de clase


388

Orientaciones y planificaciones de clase· Unidad 4