Página — Matematica 8 (pág. 165)

4. Las patentes de automóviles constan de 4 letras y 2 digitos. Considera que las condiciones que se deben cumplir en cada patente son las siguientes:

• No se pueden utilizar vocales.

• No se pueden utilizar las letras M, N, N ni Q.

• El primer número no puede ser cero.

a. Determina una expresión para calcular cuántas patentes distintas se pueden construir.

b. iCuántas patentes terminan con un digito impar?

c. Cuántas patentes tienen todas sus letras iguales?

5.Un 4° medio está confeccionando un polerón que puede ser de color rojo, verde o azul.Puede también tener o no tener gorro y puede ser con cierre o sin cierre. jCuántos diseños distintos de polerón hay?

6. Se escriben los digitos 2, 5, 3, 6, 7 y 9, cada uno en una tarjeta. jCuál es la probabilidad de que al ordenarlas una al lado de la otra se forme un número impar?

7. Un grupo musical compuesto por 4 mujeres y 3 hombres se sacará una foto para la cual sus integrantes se dispondrán al azar uno al lado del otro. iCuál es la probabilidad de que al ordenarse queden todos los hombres juntos y todas las mujeres juntas?

Reflexiona y responde

• iCrees que debes repasar algún contenido?, jpor qué?

Cuaderno de Actividades Páginas 132y 133.

• Pudiste solucionar las difi cultades que hayas tenido en el desarrollo de la unidad?

Evaluacion final207

Notas para el docente

Invite a sus estudiantes a responder en su cuaderno las preguntas de reflexión para luego compartirlas con sus compañeros en una instancia de discusión plenaria.

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Antes de finalizar la clase, otorgue unos minutos para que los estudiantes puedan compartir sus respuestas a las preguntas de reflexión y las dificultades respecto de los contenidos de esta unidad.

Promueva la participación de todos los estudiantes en un clima de respeto.

Gestión de la clase

Cierre 15 minutos

Finalice la clase preguntando a sus estudiantes cómo se pueden conectar los contenidos aprendidos en esta unidad con los contenidos de las unidades anteriores.

Solucionario

Para revisar las soluciones de las actividades propuestas utilice la sección Solucionario páginas 390 a la 396.

Planificación

Clase 113(2 horas pedagógicas)

Se sugiere desarrollar esta clase como práctica y retroalimentación utilizando el Cuaderno de Actividades,páginas 132 y 133.

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Orientaciones y planificaciones de clase

pep!un 4





Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 4

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