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Planificación

Clase 112(2 horas pedagógicas)/págs.206y 207

Propósito

Evaluar los objetivos desarrollados en la Lección 4.

Objetivo de la clase

Evaluar formativamente las habilidades y conocimientos adquiridos en la Unidad 4.

Gestión de la clase

Inicio 15 minutos

Comience la clase recordando los conceptos clave estudiados en esta unidad:

Tablas de frecuencias, histogramas,probabilidades, espacio muestral y diagramas de árbol.

Gestión de la clase

Desarrollo 60 minutos

Pida a sus estudiantes que aborden la evaluación de la esta unidad respondiendo en sus cuadernos de forma ordenada y recurriendo a sus apuntes cuando sea necesario.

Evaluación final

1. Interpreta la información entregada en el siguiente gráfico y luego responde.

En el gráfico se muestran los resultados de una encuesta realizada a un grupo de estudiantes acerca de la cantidad de hermanos que tienen.

a. jA cuántos estudiantes se encuestó?b. jCuántos estudiantes tienen 2 hermanos?c. jQué porcentaje de los estudiantes tiene menos de 2 hermanos?

2.El gráfico circular corresponde a las preferencias de un grupo de 150 estudiantes,jcuántos no prefieren el fútbol?

3. Analiza la situación y luego responde.

Los siguientes datos corresponden a las estaturas en centímetros de los participantes de un torneo de karate.

145-155-168-178-170-170-168-170-158-168-158-188-190-168-165-159172-145-188-185-156-195-188-175-162-145-154-175-164-160-178-184182-175-169-167-170-175-168-176-174-150-175-148-167-164-169-174

a. jCuál es el valor del percentil 70?

b. jCuál es el valor de Q3? jCuál es su interpretación?

c. Si se considera en una de las competencias al 25 % de los competidores de menor estatura,jhasta qué estatura se podria participar en esta categoria?

d. Construye un diagrama de cajón con los datos.

e. Si con el 35% de los que tienen mayor estatura se realizará una competencia especial,isobre qué estatura se elegirá a los participantes?

206 | Unidad 4

Ambiente de aprendizaje

Promueva un ambiente positivo al interior del aula mediante el desarrollo de la motivación y el interés por el aprendizaje. Para ello,puede guiar la revisión de la resolución de las actividades propuestas en la evauación con el fin de observar diferentes estrategias y analizarlas en conjunto con el curso.

Orientaciones y planificaciones de clase

Cantidad de hermanos de un grupo de estudiantes



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Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 4