'OMaYa*EDUCACIÓN - Libro resuelto solo para fines didácticos - Prohibida su reproducción

Utilizamos letras que indican la forma como se ha organizado la rima en un texto poético. Observa los ejemplos y reconoce la forma de la rima de los amorfinos anotados. Pinta las rimas y escribe

las letras que les corresponden

Después de la lectura

El plátano para comer a De verde es el patacón, a puede ser verde o pintón; — b de yuca son los muchines; — b. y el buen amigo tener, a de camarón el corviche, — b muy buena conversación. — b y el bolón, de chicharrón. a La señora gallina a Quédese, esta es su casa,

entra en la cocina, a aquí no le ha de faltar

come su maíz b sopita de calabaza

y se va feliz. b y un tambor para cantar.

Compadrito gallinazo, mi gallo se me ha perdí sino me ayuda a buscarlo,

es que usted se lo ha comío.

La guitarra que yo toco. tiene boca y sabe hablar, solo le faltan los ojos para ponerse a llorar

Alas quisiera tener para poder yo volar; donde te pueda encontrar, pero ni te puedo ver.

Su guitarra le acompaña, yo en cambio solito estoy; si me presenta a su Aafia, encantado yo me voy.

Combina los versos en el orden adecuado y arma los amorfinos. Usa la rima como guía. Pon

atención a las mayúsculas y a la puntuación

y cada fruta es un beso

en el patio de mi casa

cada rama es un abrazo

hay un árbol de cerezo

no es por el viento del valle

cuando vayas por la calle

es por los suspiros míos

y sientas escalofríos