Libro de Inglés 7 EGB

Portada del libro de texto de inglés para grado 7 (EGB, Media Sublevel) de Ecuador, correspondiente al material estudiantil de transición curricular 2024 del Ministerio de Educación.

Portada del libro de inglés para 7º año de EGB (subnivel medio) de Ecuador, correspondiente al Student Book for Curricular Transition de 2024.

Página de créditos del libro de inglés para 7mo año de EGB 2024 (MINEDUC Ecuador), que lista al equipo técnico, voces de audio, diseño y diagramación, datos de edición e ISBN.

Índice (Student's Guide) del libro de inglés EGB 7°, que organiza seis worksheets: diversidad cultural, fiestas, lectura, gustos, construcción de historias y letras mudas en inglés.

Página introductoria del libro de inglés de 7.º EGB del Ministerio de Educación de Ecuador que presenta qué es el libro, cómo está organizado, qué aprenderá el estudiante y cómo lo aprenderá.

Página introductoria de un cuaderno de inglés (EGB 7, Ecuador) que presenta los objetivos de la Worksheet 1 sobre comunicación y conciencia cultural, además de dos formas de comunicar: Talking (hablar) y Signs and Faces (señales y expresiones faciales).

La página 6 del Student's Guide explica tres formas de comunicación en inglés: la comunicación escrita (written communication), la comunicación visual mediante imágenes y videos, y la importancia de la escucha activa (listening).

Página sobre la comunicación escrita: qué es una carta, su propósito y las partes de una carta (fecha, destinatario, introducción, cuerpo, cierre y firma), con actividades de conversación y escritura.

Página del Student's Guide de Inglés que explica qué son los emojis (imágenes que muestran sentimientos, acciones y cosas usadas al chatear) y propone la actividad 'Emoji Pictionary', donde el estudiante escribe oraciones sobre sí mismo y las representa dibujando emojis.

La página explica que los stickers son como emojis grandes y detallados que sirven para expresar emociones, enviar mensajes y hacer los textos más divertidos; se ilustra con ejemplos reales como 'Love you!', 'Good night!', 'LOL!' y 'Have a nice day!'.

Página de práctica en inglés sobre formas modernas de comunicación (stickers, GIFs, apoyos visuales) con una actividad creativa de diseño de stickers y una tarea de conversación en grupos sobre hábitos de comunicación.

Página de objetivos de comunicación oral y actividad de comprensión auditiva sobre una niña y su celebración favorita (Halloween). El estudiante escucha un relato de Mary y numera imágenes según el orden del audio.

Página con seis ilustraciones de disfraces típicos de Halloween (momia, zombie/Frankenstein, hombre lobo, bruja, calabaza y vampiro) cada uno con un recuadro de color para escribir el número correspondiente según el orden del audio de la historia 'Halloween Girl'.

Actividad en inglés de comprensión lectora donde los estudiantes deciden si afirmaciones sobre Mary y sus tradiciones de Halloween son verdaderas o falsas, y luego completan oraciones clave sobre el tema.

Actividad de expresión oral en inglés donde el estudiante dibuja elementos clave de su celebración favorita y explica a un compañero cómo la celebra usando su arte.

Página de inglés sobre la celebración del Año Nuevo Chino: los estudiantes escuchan una conversación entre Mike y Lisa y eligen las respuestas correctas sobre decoraciones, el significado del color rojo y la comida tradicional.

Guía de estudio con cinco preguntas de opción múltiple sobre tradiciones del Año Nuevo Chino, para practicar la comprensión lectora en inglés.

Página de práctica de inglés sobre hechos interesantes de la celebración del Año Nuevo chino: emparejar imágenes con descripciones en inglés y actividad de speaking sobre celebraciones especiales.

Página del Student's Guide que presenta el Worksheet 3 de Reading: objetivos curriculares (general, de aprendizaje, descriptor e indicadores de desempeño) y un texto informativo corto en inglés sobre hábitats (forests, oceans, deserts y grasslands) donde viven los animales.

La página presenta un texto en inglés sobre el pingüino emperador de la Antártida y ocho preguntas de Verdadero o Falso que evalúan la comprensión lectora y el vocabulario sobre hábitats y especies animales.

Página del Student's Guide de Inglés 7° con ejercicios de comprensión lectora en inglés sobre el hábitat de los pingüinos emperador: entornos naturales, vocabulario 'unique', conducta de agrupación, amenazas y adjetivos del hábitat.

Página del Student's Guide con dos actividades: dibujar cómo los pingüinos emperador cuidan a sus crías y leer un texto sobre camellos para identificar adjetivos.

Quiz de comprensión lectora en inglés sobre características de los camellos: hábitat, adaptaciones al desierto, consumo de agua, grupos sociales y uso por parte de los humanos.

Página de comprensión lectora en inglés sobre camellos: tres preguntas de opción múltiple (tipos de camellos por jorobas, distribución geográfica y habilidad en el desierto) y una sección de Reading Skills con actividades sobre el significado de 'adapted', almacenamiento de agua y distinción entre hecho y opinión.

Página con un único recuadro grande para dibujar un camello y etiquetar sus características especiales (joroba, pelaje grueso, patas largas) en inglés.

La página pide comparar y contrastar pingüinos y camellos usando un diagrama de Venn con características dadas, y elegir los adjetivos que describen mejor el hábitat del camello.

Presenta el rol de 'Preference Detectives' y explica las WH-questions para encuestar gustos y disgustos, junto con los objetivos de escritura (redactar párrafos concisos que resuman preferencias).

Página de inglés que enseña las palabras interrogativas WH (who, what, where, when, why, whose, which, how) y su uso, con una actividad de completar 8 preguntas con la palabra WH adecuada según la respuesta que se espera.

La página pide completar la estructura de preguntas con palabras WH (WH-word + auxiliar + sujeto + verbo) y crear un juego de preguntas para conocer más sobre los amigos usando diferentes temas.

La página explica la estructura de un párrafo en inglés —oración temática, detalles de apoyo y conclusión— usando la analogía de un sándwich, e invita al estudiante a organizar la información de un amigo en un gráfico de cinco partes para redactar el párrafo.

Página de escritura donde el estudiante, tras organizar la información, redacta un párrafo en inglés en el espacio provisto, acompañado de ilustraciones de un niño estudiando, leyendo y escribiendo.

Worksheet 5 presenta los objetivos y descriptores de 'Language Through the Arts' y 'Art for Values', donde el estudiante creará obras visuales originales (libros ilustrados, pósters, cómics) que integren elementos literarios y arte para comunicar valores.

La página presenta definiciones en inglés con ejemplos visuales de tres tipos de medios: picture books, posters e illustrations, orientando al estudiante en la identificación de formatos que comunican mensajes mediante imágenes.

La página explica qué es un cómic (paneles secuenciales, globos de diálogo y onomatopeyas) e introduce un proyecto de clase: crear arte promocionando valores fundamentales como honestidad, respeto, responsabilidad, amabilidad e integridad, mediante un cómic, cartel o libro ilustrado.

La página presenta definiciones en inglés de cinco valores personales (perseverance, gratitude, courage, fairness, empathy) e instrucciones para que el estudiante redacte y presente su trabajo en inglés.

Worksheet 6 de inglés sobre las letras mudas (silent letters) en la pronunciación del inglés: qué son, para qué sirven, ejemplos (knight, gnome, honor, debt, subtle) y los objetivos de aprendizaje de la unidad.

Actividad práctica con seis palabras que comienzan con 'K' muda: knife, knight, knit, knot, knob, knee. Cada palabra se asocia con su ilustración. El estudiante debe repetir cada palabra y emparejar imagen-palabra.

Página dividida en dos secciones: (1) última palabra con K muda: 'knowledge' (conocimiento), con ilustración de niño con anteojos sobre libros. (2) Inicio de 'SILENT B' con cuatro palabras: doubt (duda), thumb (pulgar), comb (peine), limb (extremidad).

Continuación de la sección Silent B con tres palabras adicionales (womb, plumber, thumbprint). Luego introduce Silent H con dos palabras: hour (hora) y honor (honor), donde la H inicial no se pronuncia.

Continúa con tres palabras adicionales de H muda: honest (honesto, la 'h' es muda), hourglass (reloj de arena), vehicle (vehículo, la 'h' es muda). Luego introduce Silent W con write (escribir) y wrist (muñeca).

Cuatro palabras adicionales con W muda inicial: wrinkle (arruga), wrong (incorrecto/equivocado), wreck (naufragio), wristband (pulsera). La página cierra con el logotipo decorativo 'ENGLISH' marcando el fin de la sección Student's Guide.

Página de práctica de inglés en la que el estudiante debe elegir cinco palabras de una lista previa, crear una oración con cada una y leerlas en voz alta para practicar la pronunciación correcta.

Página titulada 'Notas' con líneas horizontales en blanco para que el estudiante use como cuaderno integrado.

Segunda página titulada 'Notas' con líneas horizontales en blanco para anotaciones del estudiante.

Tercera página titulada 'Notas' con líneas horizontales en blanco para anotaciones.

Cuarta página titulada 'Notas' con líneas horizontales en blanco para anotaciones.

Quinta página titulada 'Notas' con líneas horizontales en blanco para anotaciones.

Sexta página titulada 'Notas' con líneas horizontales en blanco para anotaciones.

Séptima y última página titulada 'Notas' con líneas horizontales en blanco para anotaciones.

Contraportada del libro con diseño decorativo en tonos naranjas; lleva la firma 'ecuador' en cursiva, el escudo de la República del Ecuador y los enlaces oficiales del Ministerio de Educación en redes sociales (Instagram, Facebook, X/Twitter, TikTok) y su sitio web.