Lectura

Matriz 1: Planificación a largo plazo

La matriz distribuye 7 competencias del Currículo Nacional entre los tres trimestres del año, indicando en qué momentos se trabajan:

Clave de lectura: Las competencias de identidad y comunicación oral se trabajan en momentos de cuidado (cambio de pañal, alimentación, etc.), mientras que las competencias de autonomía, matemática y ciencias se desarrollan durante la actividad autónoma y juego libre.

Antes de iniciar la atención educativa

Es necesario organizar los espacios y los materiales educativos para que los niños reciban cuidados de calidad y puedan realizar actividades y juegos de manera libre y autónoma.

Criterios para organizar los espacios:

• Características del desarrollo del niño: ¿Cómo son los niños en estas edades? ¿Qué necesidades tienen? ¿Cómo organizamos el espacio para responder a ellas?
• Espacios de cuidado: para cambio de pañal, alimentación, descanso, etc.
• Espacios de exploración y juego: internos y externos.

Diagrama 1

Distribución de competencias por tipo de momento pedagógico

mindmap
  root((Planificación largo plazo))
    Momentos de cuidado
      Construye tu identidad
      Comunica oralmente
    Actividad autónoma y juego libre
      Construye tu identidad
      Convive democráticamente
      Autonomía motriz
      Resuelve cantidad
      Forma movimiento localización
      Indaga científicamente
    Trimestres
      I Trimestre
      II Trimestre
      III Trimestre

Glosario

• Momentos de cuidado: Rutinas de higiene, alimentación y descanso que el docente aprovecha para desarrollar competencias.
• Actividad autónoma y juego libre: Tiempo en que el niño explora y juega por iniciativa propia, sin dirección directa del adulto.
• Planificación a largo plazo: Distribución anual de competencias y experiencias de aprendizaje por trimestre.
• Matriz de planificación: Tabla que relaciona competencias con tipos de momentos pedagógicos y trimestres del año escolar.