Observación de los intereses y necesidades de los niños
Respuesta rápida
La observación cotidiana de los niños de 0-3 años —en momentos de cuidado y juego libre— es el punto de partida de la planificación educativa. Se registra mediante fichas, notas, videos y audios para identificar intereses, necesidades y nivel de competencias, y así organizar contextos enriquecedores y retadores.
Solución — Página 21
La planificación del proceso de enseñanza aprendizaje y la evaluación formativa en Ciclo I : guía cartilla de orientación planificación educativa · 2024
Lectura
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué se observa en los niños de 0 a 3 años para planificar?
¿Cómo se registra la observación en educación inicial?
¿Qué son los contextos enriquecedores y retadores?
¿Por qué es importante la observación cotidiana en el Ciclo I?
¿Qué instrumentos se usan para registrar el desarrollo infantil?
- • Concepto de ruta de planificación educativa (ver páginas anteriores)
- • Noción de desarrollo infantil por etapas en Ciclo I
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