Página — Modalidades De Trabajo Para La Accion Transforma 1 años (pág. 141)

El valor de su labor

Relacion de los ejes articuladores con la propuesta

Igualdad de género: Crecer y observar a las personas que nos rodean nos brinda la oportunidad de distinguir la presencia de mujeres y hombres en cualquier ámbito de la vida, al reconocer que ambos realizan diversas labores en la comunidad igual de importantes y que no existen limitaciones relacionadas con el género para hacerlo.

Pensamiento critico: Esta unidad didáctica busca hacer visible a aquellas personas, labores y servicios de los que no se conoce tanto o que pueden ser poco valorados dentro de la comunidad. Se busca destacar la importancia y el impacto que tienen en nuestras vidas al observar, indagar y analizar qué es lo que hacen para el bien común.Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: La elaboración de un diario de clase,la producción de un libro informativo o un cuento

y las notas de agradecimiento posibilitan el acercamiento a la cultura escrita. Estas experiencias de producción de textos también favorecen la transmisión de información y la oportunidad de compartir ideas con otros.

Aspectos relacionados con el desarrollo de la propuesta

Relevancia social: Todas las labores y los servicios tienen un impacto en la sociedad en la que vivimos.Es relevante que las ninas y los ninos observen e indaguen para conocer más sobre las labores que desempenan las personas de su familia y otras de la comunidad,reconociendo y valorando el impacto que tienen las actividades que realizan sin que el género o la remuneración económica que reciben sea condicionante para determinar la importancia que tiene lo que hacen para la vida familiar y social.

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Aspectos curriculares de la propuesta

Campo formativo	Contenido	Proceso de desarrollo de aprendizaje (PDA)	Relación entre los contenidos curriculares en la propuesta
Ética, naturale- za y sociedades	Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.	Observa y conoce las labo- res y actividades que de- sarrollan los integrantes de su familia, e identifica que tienen un impacto en la comunidad.	Este contenido es el punto de partida para que las ninas y los ninos conozcan las labores que realizan los integrantes de su familia, de otras y de su comu- nidad; a la par, les permite identificar la relación entre la labor realizada y el beneficio que tiene para la comunidad. De esta manera perciben las relaciones sociales que se dan en su entorno in- mediato.
		Conoce, a través de sus pa- res, las labores y actividades que desarrollan los inte- grantes de otras familias.
Saberes y pensamiento cientifico	Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.	Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.	Este contenido apoya al anterior al permitir que las ninas y los ninos reco- nozcan los objetos y artefactos tecno- lógicos que se utilizan en las labores y actividades que llevan a cabo las perso- nas de su comunidad.
Lenguajes	Producciones gráficas, dirigidas a diversas des- tinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.	Produce textos o mensajes de interés, con formas grá- ficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.	La difusión de la información obtenida se facilita con la creación de textos que ayuden a reforzar el proceso de aprendizaje que las ninas y lo ninos han obtenido al analizar las labores de los integrantes de su familia y comunidad.

MODALIDAD DETRABAJO:UNIDAD DIDACTICA