Página — Modalidades De Trabajo Para La Accion Transforma 1 años (pág. 42)

Materiales

Las ninas ylos ninos,en colaboración con las educadoras, pueden y deben tomar decisiones compartidas sobre objetos, elementos, personas y medios que podrian ser incorporados para enriquecer el desarrollo del proyecto. Considere que, al ser una modalidad que se nutre del contacto con la vida,requiere del trabajo con materiales que tengan presencia en ella, como: objetos de uso cotidiano que puedan llevar en préstamo o donación al aula,dispositivos tecnológicos, herramientas digitales de consulta de información o textos diversos(como cuentos, revistas, recetas, recibos o folletos), con la intención de promover la motivación por el tema o situación sobre la que se trabajará, y provocar el diálogo y la escucha activa.

De igual manera, las fuentes digitales pueden ser de utilidad para la búsqueda de información: videos, aplicaciones, revistas o páginas de internet. No hay que dejar de lado el valor de las fuentes orales, como saberes y experiencias transmitidos mediante el diálogo, las pláticas y los testimonios.

Beneficios para las ninas y los ninos

Esta forma de trabajo concede un lugar importante a sus ideas, reconociendo que sus propuestas son utiles y relevantes para aportar y acordar las acciones formativas a desarrollar, de modo que sean congruentes con una postura ética y responsable hacia elmundo.

Les permite percibir el impacto de sus acciones y decisiones en beneficio de sí mismos y de los demás al darles la

posibilidad de incidir en situaciones sociales que requieren una respuesta,fortaleciendo su motivación, autoestima y disposición para el trabajo colectivo, la convivencia, la colaboración, los vínculos interpersonales y un entorno escolar de respeto.

Beneficios para la comunidad

La comunidad yla escuela se pertenecen,se habitan y, en ese sentido, han de relacionarse en favor de ninas y ninos,quienes realizan acciones que contribuyen a transformar su realidad.

La escuela, al intervenir, estimula la relación y acción con la comunidad, lo cual podrá situarla en el camino del cambio,fortaleciendo el tejido social, la inclusión y la construcción colectiva con una perspectiva solidaria.

En las escuelas, los proyectos representan una oportunidad para que las educadoras trabajen de manera colegiada, participen,intercambien y construyan comunidades de aprendizaje cooperativas, criticas y creativas,en beneficio de las ninas y los ninos y de la comunidad a la que pertenecen.

Limitaciones

Esta modalidad de trabajo implica que la educadora responda a los retos de diseñar el trabajo didáctico de una manera abierta y flexible, lo que podria resultar complejo para quienes han optado por la estandarización y homogeneización de la ensenanza o por

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Calendario de trabajo
Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
Recolección de flores, hojas y piedras 0 Elaboración de tinturas (con plantas o tierra)	Recolección de objetos con propiedades tintóreas(semillas, café, flores) Q Realización de una creación artistica	Entrevista a artesano 0 Realización de una creación artistica	Observación de artesanias 8 Realización de una creación artística	Elaboración de tinturas (con plantas o tierra) 0 Muestra de creaciones artisticas