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Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 143)

📄 otro posibilidades de trabajo para la accion transfor 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 143 de Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Descripción del contenido: Fotografia en blanco y negro de un puesto de frutas y verduras colgadas en mecates, donde se observan uvas, manzanas, una pera, una mandarina, una naranja, un chile morrón,un chile poblano, algunos jengibres y dos mazorcas.Sobre los guacales se encuentran plátanos, una sandia, una pina, una lechuga, algunas calabazas, cerezas, limones, ejotes, guayabas, melocotones, papas y cebollines.

La obra de Flor Garduno, basada principalmente en imágenes en blanco y negro, refleja la diversidad y valoración de la cultura mexicana. En sus temas destacan las prácticas de los pueblos originarios, la naturaleza muerta y el cuerpo femenino.

Algunas posibilidades de uso de la lámina para abordar los elementos de la obra y recursos de los lenguajes artisticos

jQué frutas y verduras cuelgan en la parte superior de la fotografia?, ipor qué crees que están colocadas de esa manera?

De las frutas o verduras que aparecen en la fotografia, cuáles has probado?, iqué sabor tienen?

7iCuántos tipos de frutas y verduras hay en la fotografia?, icuáles de éstas te gustan?

Datos de la obra Titulo:Frutero Ano:2016Autora:Flor Garduno(1957)Lugar de nacimiento: Ciudad de México Técnica: Plata sobre gelatina Actividad:Fotógrafa y artista visual

iCómo organizarias las frutas y verduras si tuvieras un puesto para venderlas?

)iCómo es el mercado de tu comunidad?, iquépuedes encontrar en ese mercado?

)Dónde crees que se encontraba la fotógrafa para poder capturar la imagen?, ipor qué crees que le interesó este puesto?

)iCómo imaginas el color de las frutas y vegetales de la fotografia?

Algunas propuestas sobre algo más que podrian hacer las ninas y los ninos a partir de la obra

Explorar formas y olores de las frutas existentes en su comunidad.

Experimentar con el uso de algunos alimentos,como el limón y la papa, para producir tinta invisible y sellos.

Inspeccionar un mercado prehispánico a partir del mural México Tenochtitlan visto desde el mercado de Tlatelolco, del pintor Diego Rivera, que se encuentra en Palacio Nacional (recorrido virtual).

Reflexionar a partir de la dieta de la milpa y otras que incluyan algunas frutas o verduras presentes en su comunidad.

Dibujar y colorear un puesto similar de frutas y verduras.

… y lo que las ninas, los ninos y usted consideren interesante hacer.

Fuentes de consulta sugeridas Flor Garduno. Photography (s.f.)."Trabajo en Flor Garduño.Photography.Disponible en https://bit.ly/3IZnscs Secretaria de Hacienda y Crédito Público (2020)."Visita guiada virtual: Mural México Tenochtitlan visto desde elmercadodeTlatelolco,1945(Lsm)"[video],en Hacienda es Patrimonio Cultural [productor]. México. Disponible enhttps://bit.ly/3vsTHOb The Vegetable Orchestra (2020)."back on stage 2021-happy 2021!"[video],en vegetableorchestra [productor].Viena. Disponible enhttps://bit.ly/3vEa36C Secretaria de Salud (19 de marzo de 2024)."La Dieta de la Milpa".Disponible en https://bit.ly/4abEnoe

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PRIMER GRADO

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